《紫藤蘿瀑布》閱讀及答案.doc

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)?！蹲咸偬}瀑布》閱讀及答案篇一：紫藤蘿瀑布閱讀理解(帶)《紫藤蘿瀑布》閱讀理解1.文章采用了怎樣的寫作手法？讀了這篇文章，你認(rèn)為作者通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，想告訴人們什么？2.面對(duì)紫藤蘿瀑布，作者的感情有什么變化？3.文章第（8）段采用了記敘順序，作用是什么？4、文章圍繞來抒發(fā)感情，可以分為花、花、花三部分。5、紫藤蘿花有什么象征意義？6、找出能表現(xiàn)文章中心的，并談?wù)勀銓?duì)它的理解。7、文章開始為何寫“我不由得停下了腳步”？8、文章結(jié)尾說“不覺加快了腳步”的原因是什么

2、？有什么作用？9、如何理解“它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布”？10.揣摩下列語句，體會(huì)寫景的妙處（1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。（2）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。14此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。（3）紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。（4）這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就

3、是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?。?）我在開花！它們?cè)谛?。我在開花！它們?nèi)氯?。?）每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（7）“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我（8）紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。7.人們往往賦予花木以某種象征意義，你還知道哪些花的象征意義？答案1、托物言志?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。作者由

4、花兒煥發(fā)出勃勃生機(jī)，聯(lián)想到生命的頑強(qiáng)，感悟到人生的美好和生命的永恒。14此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。人更不能深陷在傷痛與焦慮中，停下前進(jìn)的腳步。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去。2、作者感情變化：“我”心中本來充滿了焦慮悲痛——“我”獲得了“精神的寧靜和生的喜悅”——獲得了生活的勇氣和動(dòng)力，振奮向前3、內(nèi)容上：插敘了紫藤蘿在十幾年前的遭遇。由花及人，引出了本文主旨“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的?！苯Y(jié)構(gòu)

5、上：避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏。4、紫藤蘿花看花憶花悟花5、花兒由稀落到毀掉，再到如今的繁花似錦，正是國家命運(yùn)的寫照和象征。6、花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的理解：當(dāng)遭遇厄運(yùn)時(shí)，不能被厄運(yùn)打倒，厄運(yùn)過后，要以積極的態(tài)度重新面對(duì)生活。7、略8、略9、由花到人，每個(gè)人都是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一分子，只有每一個(gè)人都努力，才能建設(shè)好四化大業(yè)。10、（1）使用比喻的修辭手法，將一樹的紫藤蘿花比作瀑布，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿的長勢(shì)極其茂盛，顯得氣勢(shì)非凡，燦爛輝煌，流動(dòng)著生命的氣息。14此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。

6、資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。（2）使用比喻的修辭手法，把花朵比作帆與船艙，生動(dòng)形象并細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛。抒發(fā)了作者喜悅的心情。運(yùn)用比喻的修辭方法，把花比作帆，比作笑容，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花盛開的生機(jī)勃勃、美好可愛的特點(diǎn)，表達(dá)了作者喜悅的心情。（3）擬人的修辭手法，賦予紫藤蘿花人的特征，表現(xiàn)花兒爭先恐后開放的美好情景，同時(shí)借以抒發(fā)作者內(nèi)心的喜悅。反復(fù)的修辭手法起到強(qiáng)調(diào)的作用，這里強(qiáng)調(diào)花的繁茂和生機(jī)勃勃。（4）細(xì)膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏透剔，既富有動(dòng)感，又富有情趣。（

7、5）物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發(fā)了愉悅歡暢的心情?；▋簾òl(fā)出勃勃生機(jī)，讓作者感悟到人生的美好，生命的頑強(qiáng)及永恒。（6）這里運(yùn)用了通感?；ㄏ惚臼切嵊X，作者把它說成“淺紫色的”，給它增加可視性，又說“夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我”，寫出了紫藤蘿香氣的柔美、溫馨，表現(xiàn)了作者全身心沉浸在紫藤蘿的花香中，表現(xiàn)了作者對(duì)紫藤蘿的由衷喜愛之情?！皦?mèng)幻”一詞表明作者對(duì)眼前景象的懷疑和不確定，由此過渡到對(duì)家門前那樹紫藤蘿遭遇的回憶。（7）作者感悟：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。14此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共

8、分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。花兒曾因人世的災(zāi)難橫遭株連，但此時(shí)充滿著旺盛的生命力，人更不能深陷在傷痛與焦慮中，停下前進(jìn)的腳步。