少說話多做事議論文.doc

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1、少說話多做事議論文少說話多做事議論文少說話多做事議論文少說話多做事議論文1　　少說話多做事是1種處世哲學(xué)。能夠做到少說話多做事是1種人生的境地。而要到達(dá)這類境地絕非易事。要到達(dá)這類境地需要有很強(qiáng)的自我意識能力和1顆能夠看淡功利的心。我們做的很多事情，不要太重于功利，而要憑著自己的本心去做，做自己喜歡的事情。這樣，無用的空話自然少，做有用的事情自然多了?！　∷渍Z說，多說無益。在生活中我們講太多的空話是沒有用的，我們需要做的是老老實(shí)實(shí)的去做事情?！　≡谖铱磥?，年輕的人常常心情較為浮躁，做事情的時(shí)候常常不夠沉穩(wěn)，太重于事情的功利。他們常常是1做了某件事情，便

2、要嘴邊呱呱不停地講許多空話。做起事來要不是拖拖拉拉，不夠利索，就是含含糊糊，不干不凈。這些人，他的缺少做事的沉穩(wěn)。老年的人則就較好了1點(diǎn)，他們的空話較少，做事比較沉穩(wěn)，也比較認(rèn)真。功利心是每一個(gè)人都有的，但老年人和年輕的人在這里的不同的地方便是老年人的功利心已比較淡了，而年輕人正是處在血?dú)夥絼偟哪挲g，心中正是1番熱血，那里肯放得過功利這東西呢?因而功利心越是急切，做事越是心緒游走以外，心思不能夠完全放在所做的事情上，結(jié)果所做的事就自然成不了甚么事情了。這就是為何老年的人常常做事的`時(shí)候空話較少較認(rèn)真沉穩(wěn)，而年輕人則較為浮躁焦急的緣由。　　古往今來，有許

3、多的大智慧的人在做事情的時(shí)候都是空話少而行動(dòng)多。如東晉時(shí)期的著名書法家王羲之，在年少的時(shí)候就專注于書法而空話較少。這從1些記錄王羲之的文獻(xiàn)中是可以看出來的?，F(xiàn)代的著名學(xué)者錢鐘書也是如此，他做事常常10分認(rèn)真，1絲不茍，而空話卻是很少，1心1意研究學(xué)術(shù)，從不啰嗦。這兩位都是教育我們少說話多做事的榜樣。他們的之所以能夠在各自的領(lǐng)域里有所建樹，完全是靠平時(shí)老老實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的做事，而不是做了1件就開始胡亂地向大家吹噓夸耀，沒用的空話滿天飛。如果是這樣的話，我想王羲之也不會(huì)成為大書法家了，而錢鐘書亦不會(huì)到達(dá)滿腹的經(jīng)論學(xué)問的學(xué)者地步了。　　平時(shí)要少說話，多做事。

4、只有這樣，才能讓自己拋開所有沒有關(guān)的雜念，1心1意地把精力放在所要做的事情上?！　∩僬f話多做事議論文2　　靜能生慧是南老師1直告誡我們的座右銘。但是，我卻背背了它。　　自習(xí)課在老師不在時(shí)，才能考驗(yàn)同學(xué)們的好壞。果真，角落里的那張桌子旁沒了南老師的身影。因而這班級便成了聊天室。學(xué)委扯著嗓子，喊著1個(gè)個(gè)同學(xué)的名字，但卻杯水車薪。因而，她只得記名。這下某些人收斂了，怕被南老師看見找家長，便閉上了嘴。作為1個(gè)不愿意得罪人而希望拉攏人緣的“老好人”，學(xué)委又拿起板擦，擦掉了名字?！疤昧耍譀]了，那我接著說吧!”某人這么想著，又嘮叨起來。由于數(shù)競作業(yè)較少，挺笨的

5、我又不能全部做上。因而便東瞧瞧、西望望，希望可以“搶”來些思路。就這樣，我被點(diǎn)了好幾次名?？墒牵瑸榱擞谐渥愕乃?，為了能充分利用自習(xí)時(shí)間，我依然在問來問去。學(xué)委不耐煩了，想要記我名。剛寫完“木”字，卻又猶豫地擦掉了?！　r(shí)間不等人，1節(jié)課就這樣過去了。下1節(jié)還是自習(xí)，因而我們?nèi)ヌ罄K。氣喘噓噓地回來后，待心跳穩(wěn)定，卻聽南老師1句話：“來，學(xué)委總結(jié)1下，自習(xí)課都有甚么情況?”我的心1涼，1涼，1驚，1墜：“這下可完了!我咋這么倒霉呢?!”抱著僥幸的心理，我偽裝若無其事之狀，脫掉手套，耳朵卻仔細(xì)地凝聽著是不是有我的.名字。1個(gè)個(gè)同學(xué)被擊中，但我逃脫了。在心

6、里我嘆1口氣，石頭終究落了地。沒想到南老師的1句話，再次讓我希望幻滅。“哪有這么少?全都說出來!”我要廢了!學(xué)委你是大好人，這次就做1個(gè)正當(dāng)?shù)拇蠛萌税?有時(shí)，事情真是1次倒霉，1次榮幸地如此反復(fù)。上次我算得上是榮幸脫逃，這次……不出所料，在老師的“威脅”之下，老好人座不住了，便1股腦地把另外一些人揪了出來。我被揪得好疼啊!　　無奈之下，我們幾人只得聽從命令，放下筆，接受冷凍考驗(yàn)。兩個(gè)班長，1個(gè)體委，帶著同學(xué)，站在教室門外……　　苦等了10多分鐘，班里放學(xué)了，我想我們終究可以解放了。天不隨我愿，我們并沒有聽到南老師的赦免令。卻只是幫著值日，值日終了便站在

7、地上傻等。某人的媽來了，老師連家長1起批了，以后某人便灰頭土臉地走了。NO!如果老媽上來了，我可怎樣辦?可是南老師卻只是把我們兩個(gè)班長叫了過去，“審判”1番，放逐出門。我的心倍受打擊，慚愧萬分。　　出了校，只見滿臉怒火的老媽大罵道：“說甚么說!老師都打電話了!全家人都在等你吃飯!我樓上樓下地跑著找你，凍死了!以后你的別想再讓老師給我打電話!否則……”作為1個(gè)出錯(cuò)誤的少年，我又能如何?只能忍耐“星?！惫袅恕　?路上，只聽見媽媽的訓(xùn)斥。我也在后悔。作為班長，我未以身作則。不但沒有管好自己，還打擾同學(xué)。罪不容誅!我想找個(gè)垃圾筒鉆進(jìn)去，不然有何臉面見同學(xué)

8、?!哎，吃1塹、長1智。這次就算是個(gè)慘重的教訓(xùn)吧!前1次的失敗，為下1成功奠定基礎(chǔ)。我將盡自己