資源描述：
《當(dāng)孩子哭不停時(shí).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、當(dāng)孩子哭個(gè)不停時(shí)，大人的“兩句話”對(duì)策(轉(zhuǎn))“你可以慢慢地哭”當(dāng)爸爸媽媽練習(xí)用心平氣和的方式如此說(shuō)，通常孩子會(huì)有情緒舒緩、渴望表達(dá)的意愿了。切忌用“你再哭哭看，你看我要不要揍你?！薄翱?，有什么好哭的，男生還這樣哭，多丟臉?。 薄澳憔褪菒?ài)哭，你煩不煩??？”之類(lèi)的話語(yǔ)，以免刺激了孩子內(nèi)心的怒氣或不安?！澳憧梢月乜蕖保砹税职謰寢寽?zhǔn)備多了解孩子的心情，孩子可以有機(jī)會(huì)從容地自由表達(dá)?！跋胂肟矗丝?，還有沒(méi)有更好的辦法？”這是快速引導(dǎo)孩子進(jìn)入下一個(gè)階段成長(zhǎng)的好方法。因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，從小習(xí)慣以“哭”來(lái)解決問(wèn)題，通常大人若以喝止的方式，或不
2、理不睬的態(tài)度處理，往往讓不明就里的孩子越哭越大聲。如果爸媽以積極思考的方式來(lái)啟發(fā)孩子，甚至接著以“選擇性問(wèn)句”來(lái)詢問(wèn)，例如：“他把你的玩具搶走，那你現(xiàn)在一直在這里哭比較好，還是去跟他好好地講，請(qǐng)他還給你比較好？”缺乏人生歷練的孩子，有時(shí)候在大人理性和善意的引導(dǎo)下，就會(huì)減少不當(dāng)?shù)目奁?，而找到解決挫折感的好方法?！∮幸荒泻⒌谝惶焐蠈W(xué)特別開(kāi)心，早上主動(dòng)將自己的小被子疊了起來(lái)，雖然疊得歪七扭八，其家長(zhǎng)仍表?yè)P(yáng)說(shuō)：“疊得真好，比媽媽疊得還漂亮?！闭l(shuí)知孩子小嘴一噘：“媽媽撒謊?！???? 應(yīng)該說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)并沒(méi)有錯(cuò)，但必須中肯
3、、得體。孩子雖然年紀(jì)小但已經(jīng)有了自己的思想，對(duì)一般事物起碼的鑒別能力也已具備，家長(zhǎng)如果想用廉價(jià)的表?yè)P(yáng)去滿足他們，只會(huì)讓他們嗤之以鼻，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使孩子失去對(duì)家長(zhǎng)的信任。當(dāng)然也有的孩子會(huì)逐漸習(xí)慣并喜歡這種表?yè)P(yáng)，虛榮心由此而慢慢形成了。???? 所以，家長(zhǎng)要在尊重孩子自尊心的前提下去表?yè)P(yáng)孩子，本著“跳一跳就夠得著”、“物有所值”的原則進(jìn)行鼓勵(lì)，即使孩子一時(shí)沒(méi)有做出令人滿意的結(jié)果，家長(zhǎng)也可對(duì)他克服困難的精神加以肯定，突出表?yè)P(yáng)某些比其他孩子表現(xiàn)出色的細(xì)節(jié)，這樣就在孩子腦中根植下“努力了，參與了，就是好樣的”意識(shí)，從而淡化孩子對(duì)榮譽(yù)、對(duì)結(jié)果的
4、看重。???? 家長(zhǎng)同時(shí)必須切記的是，中肯的表?yè)P(yáng)必須來(lái)得及時(shí)，事過(guò)境遷之后再怎么表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子也失去了強(qiáng)化促進(jìn)使用。如果孩子動(dòng)不動(dòng)就將一些芝麻綠豆大的事情向你告狀，這是不是讓你令一些父母不知所措：對(duì)他的告狀很關(guān)心，怕孩子養(yǎng)成動(dòng)不動(dòng)就告狀的習(xí)慣；不去理會(huì)吧，又怕孩子真的遇到了問(wèn)題，受了欺負(fù)，真是兩難…… 其實(shí)，父母并不用對(duì)孩子的告狀太過(guò)在意。孩子喜歡表現(xiàn)，是兒童期的一個(gè)特點(diǎn)，很正常。然而，這一時(shí)期，孩子的獨(dú)立性沒(méi)有很好地發(fā)展起來(lái)，依賴心理還比較嚴(yán)重，解決困難的能力也不強(qiáng)。因此，當(dāng)他們面對(duì)生活中的一些問(wèn)題的時(shí)候，很自然地就想到找成人去解
5、決?！ ∷援?dāng)孩子向父母告狀時(shí)，首先你需要清楚孩子為什么要告狀?！ 殞毟鏍?大動(dòng)機(jī) 1、為渲泄緊張情緒而“告狀”。有的孩子與伙伴發(fā)生了矛盾，或受了委屈，而向成人“告狀”。這實(shí)際上是孩子渲泄緊張情緒，減少憂慮，以達(dá)到心理平衡的過(guò)程。 2、檢舉他人，希望成年人對(duì)他的是非判斷作出肯定?！案鏍睢闭f(shuō)明孩子有了一定辨別是非的能力。但孩子總是先看到別人的缺點(diǎn)，而對(duì)自己的缺點(diǎn)，即使這些缺點(diǎn)與別人的一樣也不容易發(fā)現(xiàn)?！ ?、孩子“告狀”是為了尋求解決問(wèn)題的方法。孩子遇到問(wèn)題時(shí)常手足無(wú)措，他們便“告狀”，以求成人幫助解決問(wèn)題。 4、追求自我表現(xiàn)，
6、想從成年人那里得到肯定的評(píng)價(jià)?！ ?、做錯(cuò)了事想逃避責(zé)任，免受批評(píng)和懲罰?！ ?、嫉妒他人，企圖利用告狀來(lái)貶低別人，抬高自己。當(dāng)孩子興沖沖地跑到你面前又要告狀時(shí)，你是不是立刻就感到頭大呢？別著急，這樣的時(shí)候你需要冷靜一下，一步步來(lái)解決孩子的問(wèn)題。 1.認(rèn)真傾聽(tīng) 父母首先要以尊重、理解孩子的態(tài)度認(rèn)真傾聽(tīng)。一般情況下，當(dāng)孩子告狀時(shí)，父母不能隨便敷衍，這樣對(duì)孩子是不禮貌、不尊重的，會(huì)使孩子更感委屈。父母應(yīng)耐心傾聽(tīng)，并從孩子的角度去尊重和理解他?！ ?.弄清事實(shí) 聽(tīng)完了孩子的講述，接下來(lái)就是要弄清事實(shí)，幫助孩子尋求解決的辦法。父母可以適
7、當(dāng)?shù)匕参亢⒆?，但不?yīng)完全無(wú)原則地相信自己孩子的話，更不應(yīng)找別的孩子的家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子說(shuō)出事情的過(guò)程。如果孩子一時(shí)說(shuō)不清楚，父母可用提問(wèn)的方式引導(dǎo)孩子回想一下發(fā)生的事情?！ ?.對(duì)癥處理 父母弄清楚了事實(shí)的真相和孩子告狀的原因之后，應(yīng)根據(jù)具體的情況采用不同的處理方式?！ 〗毯⒆訉W(xué)會(huì)處理矛盾 對(duì)于3歲以上的孩子，父母已經(jīng)幫他們處理過(guò)很多問(wèn)題了，不妨讓孩子試著處理小朋友間的矛盾?！ ‘?dāng)孩子“告狀”時(shí)，應(yīng)盡量鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題，千萬(wàn)不要事事包辦代替，否則會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴心理，還會(huì)助長(zhǎng)孩子只看別人的缺點(diǎn)，不看別人的優(yōu)點(diǎn)，搬弄是非
8、等壞習(xí)慣。孩子學(xué)會(huì)了自己處理的方法，以后就不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就告狀了，而且對(duì)他將來(lái)面對(duì)困難、解決問(wèn)題也有幫助。愛(ài)發(fā)脾氣是孩子必經(jīng)的階段(轉(zhuǎn))到了會(huì)走路的時(shí)候，孩子的“什么都想自己來(lái)做”的意欲便開(kāi)始萌發(fā)出來(lái)了。例如，吃飯時(shí)想自己吃
