《我喜愛的動(dòng)物》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《我喜愛的動(dòng)物》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)《我喜愛的動(dòng)物》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)目標(biāo)1、了解更多的動(dòng)物，能抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)把其外形、生活習(xí)性、本領(lǐng)和趣事有條理地寫下來。2、激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)：能有順序的寫出自己喜歡的小動(dòng)物的外形和生活習(xí)性。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入主題師：同學(xué)們，今天的這節(jié)習(xí)作課，是以本單元可愛的小動(dòng)物為主題的習(xí)作課，讓我們共同走進(jìn)小動(dòng)物，說一說，寫一寫自己喜愛的小動(dòng)物。板書課題。二、說一說1、說外形（1）根據(jù)聲音猜動(dòng)物導(dǎo)：相信大家對(duì)動(dòng)物一定很了解吧

2、，那么你能否根據(jù)聲音來判斷這是哪一種動(dòng)物呢？課件出示。（2）根據(jù)字謎猜動(dòng)物。導(dǎo)：同學(xué)們真棒！那么接下來，，老師給大家出幾個(gè)字謎，看你能否一下子猜出這是什么？課件出示字謎。（3）小結(jié)我們根據(jù)動(dòng)物的外形和生活習(xí)性能一下子猜出是什么小動(dòng)物。板書：外形、生活習(xí)性。（4）以小鴨子為例說外形。A、根據(jù)我的描述能否猜出這是什么動(dòng)物？課件出示問：為什么猜不中？B、誰能做小鴨子的形象代言人，向大家介紹一下小鴨子的外形？我們又該按照什么順序介紹呢？同桌合作互相說一說。C、指名說D、小結(jié)冰板書：頭、身體、四肢。2、說生活習(xí)性（1）導(dǎo)：我們描

3、寫一只小動(dòng)物，不僅要把外形描寫具體，更重要的是要抓住它的特點(diǎn)。板書：性格、吃食、玩耍。（2）回顧一下我們學(xué)過的有關(guān)動(dòng)物的課文，《貓》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇課文都是抓住了動(dòng)物的特點(diǎn)。例如《貓》課件出示（3）接下來請(qǐng)前后桌為一小組從動(dòng)物的吃、玩、性格等方面來說一說你喜歡的小動(dòng)物的特點(diǎn)。要求：可抓住其中一個(gè)說具體，不用面面俱到。喜歡一種小動(dòng)物的同學(xué)可以相互補(bǔ)充。（4）指名說一說注意評(píng)價(jià)。三、明確要求詳略得當(dāng)、用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句等。板書：有順序、抓特點(diǎn)。四、動(dòng)筆書寫。五、點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否有順序、是否抓住特點(diǎn)

4、、是否運(yùn)用修辭手法。六、總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：??????????????我喜愛的——????????????????????頭??????????外形????身體???有順序???????????????????四肢???????????????????性格??????生活習(xí)性????吃食????抓特點(diǎn)???????????????????玩耍