淺談中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn).doc

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1、淺談中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)作者：劉允良????文章來(lái)源：《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)自然科學(xué)版》????點(diǎn)擊數(shù)：4????更新時(shí)間：2/2/2006???摘要：演示實(shí)驗(yàn)是整個(gè)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的重要組成部分，它是學(xué)生深刻理解物理概念和規(guī)律，掌握研究物理的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度具有重要作用。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要遵循其原則，依照其要求。???關(guān)鍵詞：中學(xué)物理；演示實(shí)驗(yàn)；原則；要求???物理學(xué)是自然科學(xué)中一門建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中學(xué)物理教學(xué)的重要組成部分。演示實(shí)驗(yàn)在整個(gè)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中占有重要位置。物理演示實(shí)驗(yàn)中教師能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，

2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所研究的物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析、思考，從而使學(xué)生深刻理解物理概念和規(guī)律，掌握研究物理的科學(xué)方法；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度；使學(xué)生了解人類是如何通過(guò)探究自然而推進(jìn)科學(xué)和文明發(fā)展過(guò)程的。因此，物理教學(xué)中，認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生學(xué)會(huì)物理知識(shí)，提高素質(zhì)能力是十分重要的。1演示實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生多種能力???1.1有些演示實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，觀察指定的物理現(xiàn)象，再通過(guò)分析、歸納，從而深刻地認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象的本質(zhì)，理解物理概念和規(guī)律，例如通過(guò)觀察奈的熔解過(guò)程，充分了解晶體物質(zhì)在物態(tài)變化過(guò)程中溫度變化的規(guī)律，理解熔點(diǎn)

3、的概念。通過(guò)觀察水與酒精的混合，理解分子之間有空隙，通過(guò)觀察布朗運(yùn)動(dòng)理解分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)等。教師在演示時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察什么，怎樣觀察，通過(guò)不斷提問(wèn)，讓學(xué)生分析、討論，啟發(fā)學(xué)生對(duì)所觀察現(xiàn)象進(jìn)行思考，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論合情合理地被推導(dǎo)出來(lái)。教師的演示實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行У靥岣邔W(xué)生的觀察能力和思維能力。???1.2有些演示實(shí)驗(yàn)是屬于探索性和研究型的，通過(guò)對(duì)演示實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象、測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出物理規(guī)律。例如，用氣墊導(dǎo)軌研究加速度與物體質(zhì)量及外力的關(guān)系，總結(jié)出牛頓第二定律；用伏特表、安培表、定值電阻等研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系，從而理解電阻

4、的概念，并歸納出部分電路的歐姆定律等。這類演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意講清實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)方法，誤差產(chǎn)生原因，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力和研究問(wèn)題能力。???1.3為了驗(yàn)證某一物理規(guī)律而做的演示實(shí)驗(yàn)。如對(duì)于并聯(lián)電路，教師可先由理論推導(dǎo)出???的關(guān)系，再設(shè)計(jì)電路進(jìn)行演示、測(cè)量，加以驗(yàn)證，從而使學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的認(rèn)識(shí)能力獲得提高1.4有些演示實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定某些物理量的量值使學(xué)生對(duì)這些量值有直觀深刻的認(rèn)識(shí)。如測(cè)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?，測(cè)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?，測(cè)干電池和蓄電池的電動(dòng)勢(shì)等，以培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。?總之，當(dāng)一些學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件、設(shè)備達(dá)不到教材要求時(shí)，

5、教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生相互互動(dòng)，非常有利于通過(guò)物理學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。2做好演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則???2.1準(zhǔn)確性。即現(xiàn)象明顯，測(cè)量準(zhǔn)確，達(dá)到一定的實(shí)驗(yàn)精度，要使誤差在允許范圍內(nèi)，否則是實(shí)驗(yàn)失敗。實(shí)驗(yàn)是否成功，除儀器因素外，人的因素也很重要，必須認(rèn)真準(zhǔn)備，操作熟練，切忌無(wú)準(zhǔn)備地應(yīng)付學(xué)生。???2.2可靠性。演示實(shí)驗(yàn)必須安全可靠，如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生故障或出現(xiàn)事故，會(huì)使學(xué)生在心理上產(chǎn)生對(duì)科學(xué)對(duì)教師的懷疑，影響教學(xué)效果。因此，實(shí)驗(yàn)前要檢查、維修儀器，使儀器保持最佳使用狀態(tài)，要知道可靠性與準(zhǔn)確性是緊密聯(lián)系的，???2.3簡(jiǎn)明性和生

6、動(dòng)性。演示實(shí)驗(yàn)必須簡(jiǎn)潔明確，不能拖泥帶水。如講照明電路時(shí)，教師要把電度表、刀閘、燈頭、燈泡制成照明電路示教板，使演示線路結(jié)構(gòu)一目了然。演示實(shí)驗(yàn)生動(dòng)有趣也很重要，如演示晶體二極管單向?qū)щ娦裕褂冒l(fā)光二級(jí)管會(huì)引起學(xué)生很大興趣。演示沸點(diǎn)與壓強(qiáng)關(guān)系時(shí)，同時(shí)演示噴泉現(xiàn)象，也起到了提高學(xué)生興趣和注意力的效果。???2.4可見性和簡(jiǎn)易性。演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)便于學(xué)生觀察，因此應(yīng)不斷改進(jìn)或設(shè)計(jì)可見度高的演示儀器，也可采用其它手段，提高演示實(shí)驗(yàn)的可見度。如用投影儀把磁力線的演示投影到屏幕上，也可通過(guò)投影儀把起輝器的啟輝過(guò)程放大到投影屏幕上。另外，教師可

7、以自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單直觀的演示，來(lái)代替一些配套的物理儀器，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3?怎樣做好演示實(shí)驗(yàn)???3.1物理演示實(shí)驗(yàn)是物理課堂教學(xué)的重要組成部分，準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)也是備課的內(nèi)容之一教師應(yīng)親自動(dòng)手準(zhǔn)備與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的儀器材料，反復(fù)操作到熟練程度，對(duì)在實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的故障做到心中有數(shù)并能及時(shí)排除，保證實(shí)驗(yàn)的可靠性、準(zhǔn)確性。物理教師不同于其它學(xué)科教師，平時(shí)就應(yīng)養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)手、動(dòng)腦、探索、研究的習(xí)慣，應(yīng)該具備一定的操作、維修、設(shè)計(jì)能力。物理教師應(yīng)該成為既懂理論又會(huì)實(shí)踐的復(fù)合型人才。???3.2演示實(shí)驗(yàn)動(dòng)作要規(guī)范。教師在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，本身的

8、規(guī)范操作過(guò)程，不僅是實(shí)驗(yàn)成功的前提，而且對(duì)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣起著潛移默化的作用。如在使用托盤天平時(shí)，取用砝碼，移動(dòng)游碼，必須用鑷子而不能用手。點(diǎn)燃酒精燈后，火柴不能隨手扔在地上，應(yīng)放在廢物杯中。電路的連接應(yīng)先接線路后接電源，拆卸時(shí)，先斷電源，后拆線路等等。???3.3演示實(shí)驗(yàn)要