幼兒園:中班科學(xué)教案:有趣的泥土

幼兒園:中班科學(xué)教案:有趣的泥土

ID:5696491

大?。?5.00 KB

頁數(shù):2頁

時(shí)間:2017-12-22

幼兒園:中班科學(xué)教案:有趣的泥土_第1頁
幼兒園:中班科學(xué)教案:有趣的泥土_第2頁
資源描述:

《幼兒園:中班科學(xué)教案:有趣的泥土》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫

1、幼兒園中班科學(xué)教案:有趣的泥土來源:壽光市營里鎮(zhèn)中心幼兒園???郝玉麗[活動(dòng)目的]  1、通過操作、實(shí)踐,引導(dǎo)幼兒區(qū)分泥與土,了解他們的性能用途,感知泥、土的不同特性。  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種泥工技能,進(jìn)行泥工創(chuàng)作,啟發(fā)幼兒合理利用輔助材料和工具塑造作品,運(yùn)用分泥、連接、捏邊等技能塑造組合物體。  3、鼓勵(lì)幼兒能夠按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。?[活動(dòng)準(zhǔn)備]  1、準(zhǔn)備大量不同種類的土(紅土、黃土、沙土等)、水、玩泥工具、和好的泥(少量)、各種泥玩具?! ?、準(zhǔn)備相關(guān)的圖片資料,如:水土流失圖、填海造田圖?! ?、錄音機(jī)

2、、《泥娃娃》歌曲磁帶。?[活動(dòng)過程]  1、感知觀察土?! 〕鍪緶?zhǔn)備好的土,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、感知?!  罢?qǐng)小朋友用手摸一摸,用小棍翻一翻,看看土是什么樣的?聞聞?dòng)惺裁礆馕??看看土里有什么?各種 土有什么不同?”  2、了解土的用途?! ∮懻摚合胍幌胪劣惺裁从锰??引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言,說出土可以用來種花、種樹、種莊稼,人們蓋房子也要用土,有的小動(dòng)物也生活在土里(小螞蟻、蚯蚓……)。通過組織幼兒討論,使幼兒了解土對(duì)人及動(dòng)植物的重要性?! ?、玩泥活動(dòng)?! 〕鍪竞秃玫哪?,觀察和好的泥與土有什么不同,怎樣才能讓土變成泥,老師和幼兒共同嘗試和泥巴: ?、偶铀?/p>

3、過少,泥土有點(diǎn)干,不易成型易破碎。 ?、萍铀^多,泥土就變成稀泥,順手流淌,不易成型。  ⑶加適量的水和土,泥土就會(huì)粘在一起,使勁揉幾遍就會(huì)變得光滑細(xì)膩。  4、師生共同玩泥,體驗(yàn)玩泥的樂趣?! 、磐婺喟停f一說泥巴是什么樣子?揉一揉、捏一捏有什么感覺? ?、朴變簣@民間游戲《放炮仗》:請(qǐng)幼兒將手中的泥團(tuán)圓、捏成碗狀,念兒歌:“東胡同,西胡同,都來聽我放炮仗”,然后用力將泥碗口朝下,摔到地上,泥碗會(huì)發(fā)出清脆的“啪”聲,比賽看誰摔出的聲音響亮?! 、切蕾p泥玩具,猜猜這些可愛的泥玩具是怎樣做出來的?引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲《泥娃娃》邊動(dòng)手創(chuàng)作各種泥玩具,鼓

4、勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)使用輔助材料,塑造組合物體。  5、教育幼兒要珍惜土地資源?! 〕鍪居嘘P(guān)土壤流失的圖片,講解河流兩岸的土地逐漸被沖刷,土地越來越少,使幼兒知道中國的人口很多,土地資源有限。因此,要珍惜僅有的土地資源。告訴幼兒,人們?yōu)榱吮Wo(hù)土壤所做的工作:人們用植樹造林來固定土壤,填海造田來擴(kuò)大土地面積……  討論:如果沒有土的話,會(huì)怎么樣呢?[活動(dòng)延伸]  觀察自然角里種植的植物,了解泥土與植物的關(guān)系。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。