小學(xué)研學(xué)教案上課講義.doc

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1、小學(xué)研學(xué)教案精品文檔授課時(shí)間：年月日授課節(jié)次：節(jié)陶瓷的研究陶瓷是我國的驕傲，其它國家對我國的認(rèn)識(shí)也是從陶瓷開始的，這一點(diǎn)從陶瓷和中國在英語里同名就可以看出。在今天，現(xiàn)代人的生活已經(jīng)越來越離不開陶瓷了，看，陶瓷碗、陶瓷杯、陶瓷壺，甚至連神舟飛船上也裝備了大批陶瓷瓦。它已不僅僅是器具，其中包含著隔熱、耐磨、絕緣、藝術(shù)、欣賞等價(jià)值，對于生活中隨處可見的陶瓷，學(xué)生們愿意去了解它，去探索它的秘密，并對時(shí)下流行的陶瓷情有獨(dú)鐘，所以我們展開了一系列的研究……中國是世界上幾個(gè)歷史悠久的文明古國之一，對人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出了許多重大貢獻(xiàn)。除了在世界上享有盛譽(yù)的四大發(fā)明以外,中國在陶瓷技術(shù)與藝術(shù)上所取得的

2、成就，尤其具有特殊重要意義?？梢哉f，中華民族發(fā)展史中的一個(gè)重要組成部分是陶瓷發(fā)展史。早在歐洲掌握制瓷技術(shù)之前一千多年，中國已能制造出相當(dāng)精美的瓷器。在古代我國的制陶技術(shù)曾領(lǐng)先于世界,在現(xiàn)代我國的特種陶瓷技術(shù)卻落后后來居上的發(fā)達(dá)國家,特種陶瓷凝聚了許多尖端技術(shù),在現(xiàn)代社會(huì)廣泛地運(yùn)用在航空航天、國防軍事、電子、醫(yī)療、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域。作為炎黃子孫，我們有責(zé)任、有義務(wù)做好這方面的研究?，F(xiàn)在我國的神六飛船已經(jīng)準(zhǔn)備發(fā)射升空，上面運(yùn)用了許多的特種陶瓷材料，這也是我們想研究這一課題的原因之一。一、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知：1、知道一些有關(guān)陶瓷的常識(shí)，拓展自己的知識(shí)面。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力和集體協(xié)作

3、的精神。（二）情感：1、對陶瓷藝術(shù)的追求，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，感受到生活的美好。2、在活動(dòng)過程中與同伴交流情感，分享成功的喜悅。二、活動(dòng)過程（一）活動(dòng)準(zhǔn)備1、出示研究課題《陶瓷的探究》，請同學(xué)們集思廣益，想想它包括哪幾方面的內(nèi)容。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔2、歸納整理學(xué)生的意見，大致可分為陶瓷的歷史，陶瓷的作用，陶瓷的家族，制作陶瓷的過程等幾方面來研究。3、分組。學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，形成兩個(gè)小組。（二）活動(dòng)過程各組分頭行動(dòng)：1、陶瓷的歷史通過上網(wǎng)，去圖書館查閱等方法獲得資料，或走訪老師，長輩，及陶瓷師傅來得知有關(guān)知識(shí)，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2、陶瓷的作用通過課

4、余時(shí)間來到商店，詢問有關(guān)的陶瓷產(chǎn)品，了解各種陶瓷的作用，并填寫好表格。3、制作陶瓷的過程同學(xué)們在課余時(shí)間準(zhǔn)備好材料，有條件的自己親手制作陶瓷模型，體驗(yàn)其過程。（三）研究延伸1、各個(gè)小組推選代表向全體同學(xué)介紹本組的研究成果，其他同學(xué)可作相應(yīng)的補(bǔ)充，同時(shí)可出示一些實(shí)物成果，如圖片，模型等等。2、每個(gè)小組根據(jù)掌握的知識(shí)，自己先設(shè)計(jì)然后制作一個(gè)陶瓷作品，最后向其他同學(xué)展示并欣賞成果。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔授課時(shí)間：年月日授課節(jié)次：節(jié)水果拼盤一、課題的提出水果是人們的日常食品之一，品種豐富，風(fēng)味各異?，F(xiàn)代人的生活已經(jīng)越來越離不開水果了，它已不僅僅是美味，還包含了營養(yǎng)、美容、藥用

5、等許多價(jià)值。對于生活中隨處可見的水果，學(xué)生們愿意去了解它，去探索它的秘密，并對時(shí)下流行的水果拼盤情有獨(dú)鐘，所以我們展開了一系列的研究……二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知：1、知道一些有關(guān)水果的常識(shí)，拓展自己的知識(shí)面。2、了解并掌握制作水果拼盤的方法。（二）能力：1、通過調(diào)查、訪問，接近生活，了解實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力和集體協(xié)作的精神。（三）情感：1、對食品造型藝術(shù)的追求，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，感受到生活的美好。2、在活動(dòng)過程中與同伴交流情感，分享成功的喜悅。三、活動(dòng)過程（一）活動(dòng)準(zhǔn)備1、出示研究課題《水果拼盤》，請同學(xué)們集思廣益，想想它包括哪幾方面的內(nèi)容。

6、收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔2、歸納整理學(xué)生的意見，大致可分為水果的市場價(jià)格，水果的營養(yǎng)價(jià)值，水果拼盤的制作，水果拼盤的造型等四方面來研究。3、分組。學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，形成四個(gè)小組。（二）活動(dòng)實(shí)施各組分頭行動(dòng)：1、水果的市場價(jià)格到菜場、超市、水果店了解各種水果的價(jià)格，對不同地點(diǎn)、不同季節(jié)的水果價(jià)格不同的情況有所了解并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2、水果的營養(yǎng)價(jià)值搜集資料，了解各種常見水果的營養(yǎng)價(jià)值，并填寫好表格。3、水果拼盤的制作調(diào)查研究各種水果的處理方法。剝：如香蕉、桔子……削：如蘋果，梨……切：如西瓜、哈密瓜……一些特殊的處理方法：如菠蘿等制作水果拼盤時(shí)用到的雕刻

7、技術(shù)等。（可以進(jìn)行采訪）4、水果拼盤的造型收集各種水果拼盤的圖片，研究它們的造型，向?qū)W生作介紹。（三）成果交流1、各個(gè)小組推選代表向全體同學(xué)介紹本組的研究成果，其他同學(xué)可作相應(yīng)的補(bǔ)充，同時(shí)可出示一些實(shí)物成果，如水果，圖片等等。2、每個(gè)小組根據(jù)掌握的知識(shí)，自己先設(shè)計(jì)然后制作一份水果拼盤，最后向其他同學(xué)展示并品嘗成果。（四）總結(jié)延伸師生共同對本次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，并對沒有解決的問題或新提出的問題作進(jìn)一步的研究。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有