中學語文微格教學教案復習進程.doc

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1、中學語文微格教學教案精品文檔中學語文微格教學教案年級：八年級﹙上冊﹚學科：語文課題：《愛蓮說》主講人：指導教師：陳霞教學目標1、理解文章托物言志的寫作特征；體會語言特色。2、領悟作者的志趣情操并樹立自身崇高的道德追求。時間分配教師行為（組織教學、講授、提問等內容）教師應用的教學技能要素學生行為（參與活動、應答等）板書3分鐘導入：1、（以疑問的形式問學生）歷代文人筆下我們認識到的具有高潔品質的植物都有哪些？2、①（當學生回答的沒有蓮時）同學們說的都對，文學底子都不錯，同學們可能不知道還有另一種植物也具有著高潔的品質，那

2、就是--蓮。今天我們來學習新課《愛蓮說》。②（當學生回答的有蓮時）同學們說的都對，文學底子都不錯，你們其中有人說了蓮，好了，我們今天來學習關于蓮的新課《愛蓮說》。3、（請學生齊讀課文，指出注意幾處生僻字“蕃(fán)、淤(yū)、濯(zhuó)、清漣(lián)、褻（xiè）、隱逸（yì）”的讀音并板書“《愛蓮說》周敦頤”）間接導入法誦讀法學生回答，可能的回答有梅、菊、竹、蘭等，學生齊聲朗讀課文?！稅凵徴f》周敦頤1、文章主要寫了蓮的美好，以及表達了作者的愛蓮之情。2、原因：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”高潔、質樸；“

3、中通外直，不蔓不枝”正直；“香遠益清”芳香；“可遠觀而不可褻玩焉”清高。收集于網絡，如有侵權請聯系管理員刪除精品文檔3、修辭手法：對比、襯托[正襯（菊花）、反襯（牡丹）]托物言志2分鐘4、介紹作者及其代表作等。5、請同學們思考并討論文章主要講了什么,表達了作者怎樣的感情。請同學回答。討論法探究法學生思考并回答4分鐘3、以“蓮的生長環(huán)境、蓮的體態(tài)、氣味、風度（板書）”的提示提問學生，分析作者喜愛蓮的原因，4、引導學生分析文章運用了什么修辭手法來突出蓮的美好，有什么效果。引導法分析法講授法學生積極主動發(fā)表各自的見解。1分

4、鐘4、教師小結：周敦頤讓我們認識了蓮的美好，也讓我們認知了他不與世俗同流合污的思想和潔身自好、超然物外的生活態(tài)度。小結法收集于網絡，如有侵權請聯系管理員刪除