小說主題探究題課件.ppt

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1、高考復(fù)習(xí)——文學(xué)類文本閱讀小說探究考點(diǎn)解讀：《考試說明》：探究F1.從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神；2.探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖；3.對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。<作品><作者><讀者>考情分析——安徽卷小說探究題回顧（2009年）這篇小說意蘊(yùn)豐富，給人以多方面的啟迪。請結(jié)合作品，分別對下面的問題進(jìn)行探究。（1）文末說“他很快樂”。請舉例說明董師傅快樂的緣由。（說出兩點(diǎn)即可）（2）小說中將“校園漸向公園靠攏”作為人物活動的背景，請結(jié)合這一背景，談?wù)勥@篇小說給你帶來什么啟示。（圍繞某一方面談即可）（2010年）有人認(rèn)為，這篇小說敘述了一個(gè)平常人的尋

2、常事；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品。請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗(yàn)和對傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)識，談?wù)勀愕囊娊?。?011年）小說的結(jié)尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說，請從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊娊狻０不站硇≌f探究題回顧規(guī)律總結(jié)1、分值為8分，屬于閱讀中分值最重的一題；2、形式上，一般設(shè)置為一題，有時(shí)候分為兩小題；3、考查角度會涉及小說情節(jié)、人物、環(huán)境、主題、標(biāo)題、語言等；4、探究題一般會在題干當(dāng)中明確答題方向、角度（如：“聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗(yàn)和對傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)識，談?wù)勀愕囊娊狻保┑龋?、題干中有時(shí)會明確答題的“點(diǎn)”或者“方面”，

3、考生應(yīng)該學(xué)會分點(diǎn)賦分作答，如：根據(jù)小說，請從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊娊?。小說閱讀探究題主題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解探究小說主題類考查的題型2．學(xué)會探究小說主題的方法學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會探究小說主題的解題方法審讀下列題目，明確小說閱讀探究主題類考查的題型①有人認(rèn)為，這篇小說敘述了一個(gè)平常人的尋常事；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品。請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗(yàn)和對傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)識，談?wù)勀愕囊娊狻＂诘?車廂的故事帶給你哪些思考？請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā＃ā兜?車廂》）③本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。（《溜索》）④請結(jié)合文本簡要探析作品蘊(yùn)含的情感。

4、(《雙琴祭》)……1、例題第9車廂的故事帶給你哪些思考？請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā＃ā兜?車廂》【五三B組第十四篇】）答案：①疏于管理、不負(fù)責(zé)任的工作作風(fēng)會給他人帶來麻煩和傷害。乘務(wù)員、列車長、摘車廂的人似乎都在糾正差錯(cuò)，可差錯(cuò)卻越變越大，個(gè)中原因正是工作作風(fēng)問題。②判斷問題勿機(jī)械武斷，解決問題勿依賴慣性思維。錯(cuò)掛兩節(jié)車廂造成的差錯(cuò)之所以遲遲未能得到糾正，和列車長、摘車廂的人思維僵化、缺乏獨(dú)立思考精神是分不開的。二、合作探究2.總結(jié)探究小說主題的答題思路及方法（1）審清題意審清題意，明確探究方向：是探究小說的豐富意蘊(yùn)、情感態(tài)度，還是探究作者的創(chuàng)作意圖。注意探究的提示性或限制性詞語。如

5、“哪些”“豐富”暗示了重在廣度的探究，“深刻”意味著由表及里的探究，“結(jié)合全文”限制的是必須聯(lián)系文本內(nèi)容。（2）認(rèn)真分析，尋找探究角度探究角度有：a.作品的內(nèi)容層次（內(nèi)容的詳略安排）b.人物（人物間關(guān)系、人物的性格、人物的命運(yùn)等）c.情節(jié)（點(diǎn)題、突出主題、揭示主旨等）d.環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）e.寫作背景（人物思想性格打上的時(shí)代烙印、人物形象折射出的時(shí)代特征等）2.總結(jié)探究小說主題的答題思路及方法（3）答題思路亮出自己的見解(歸納主題)或角度——從文本人物關(guān)系上引述論據(jù)分析——從文本情節(jié)安排上引述論據(jù)分析——從人物行為的效果上分析,闡明自己見解。(總—分式)或:亮出自己的見解(

6、歸納主題)或角度——從文本人物關(guān)系上引述論據(jù)分析——從文本情節(jié)安排上引述論據(jù)分析——從人物行為的效果上分析——再綜合概括自己觀點(diǎn)。(總—分—總式)課堂練習(xí)有人認(rèn)為，這篇小說敘述了一個(gè)平常人的尋常事；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品。請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗(yàn)和對傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)識，談?wù)勀愕囊娊?。（《洗碑》【五三B組第二篇】）三、延伸閱讀答案：示例一：這篇小說從題材來看，敘說的是平常人的尋常事，但體現(xiàn)了作者深刻的人性思考和人文關(guān)懷。作者將目光投向普通人，顯示了對底層人物命運(yùn)的關(guān)注；用暖筆、亮筆來寫人生的悲苦，看似沉重，實(shí)則蘊(yùn)含著一種積極向上的力量，引導(dǎo)人們直面生活的挫折和

7、艱難。示例二：這是一篇意蘊(yùn)豐富的小說。羅永才最終擺脫喪妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影響以及大自然的啟迪。王石匠的淡定，老山民的堅(jiān)忍，分別折射出中國傳統(tǒng)文化精神中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)，他們的生活態(tài)度深深地感染了羅永才，從而使得他發(fā)現(xiàn)了春回大地的可愛、人間生活的溫暖。示例三：這是一篇藝術(shù)上頗為精致的小說。結(jié)構(gòu)上，以碑貫穿全文，講述了羅永才四次前往山王莊的故事。同時(shí)洗碑的故事又嵌在春夜的回憶中，首尾圓合，別致精巧。語言看似平實(shí)，實(shí)則富有表現(xiàn)力，如用一連串的短句描述王