中學(xué)《籃球》校本課程教材.pdf

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1、校本教材籃球二○一六年十一月1/26前言一、說明本教材是結(jié)合我?！伴_發(fā)拓展型課程，促進學(xué)生和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的意識和能力。根據(jù)我校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求和遵照有關(guān)規(guī)定，充分考慮本課程的特點而制定的。（一）本教材適用對象為本校中學(xué)各年級學(xué)生。本課程為拓展型課，屬考查課程，總學(xué)時18學(xué)時，共進行一個學(xué)期的教學(xué)。（二）本教材為試行，需在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)，并加以補充、修訂、完善。二、教學(xué)任務(wù)（一）貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行我校教學(xué)計劃的規(guī)定，認真貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想。結(jié)合籃球游戲的特點，對學(xué)生進行組織性、紀(jì)律性和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生團

2、結(jié)協(xié)作、勇猛頑強的優(yōu)良品質(zhì)和思想作風(fēng)。（二）掌握籃球游戲的基本理論知識。（三）發(fā)展學(xué)生身體及智力，使學(xué)生掌握基本的籃球游戲方法。（四）培養(yǎng)學(xué)生初步具有創(chuàng)編籃球游戲和組織進行教學(xué)的能力；具有指導(dǎo)進行身體緞練的能力。三、教學(xué)時數(shù)分配（一）教學(xué)時數(shù)本課程的教學(xué)總時數(shù)為18學(xué)時。（二）各類教學(xué)內(nèi)容的時數(shù)與比重時數(shù)與比重教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比重籃球裁判知識游戲化：理論(1)把裁判手勢編成操211.11%部分(2)裁判知識編成詩歌或順口溜雙手胸前傳接球技能體前變向換手運球633.33%部分原地或行進間單手肩上投籃原地跳起單手肩上投籃傳接球接行進間低手投籃─全場三對三教學(xué)比賽實踐傳接配合—

3、—半場控制球844.44%部分二攻一配合──全場二打一半場人盯人防守──半場五對五比賽其它考核211.11%合計18100%一、初中籃球教材概述(一)籃球運動的概念籃球是中學(xué)生最喜愛的運動項目之一，鍛煉身體的綜合效果好，能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，積極進取的拼搏精神，是初中體育教學(xué)的內(nèi)容之一。2/26籃球運動作為一個競技運動項目，是以投籃為中心，以得分多少決定勝負而進行的攻守交替、集體對抗的球類項目。(二)籃球運動的起源與發(fā)展籃球運動是1891年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會，學(xué)校體育教師詹姆士·奈史密斯()發(fā)明的。因籃球運動本身特有的魅力，深受人們喜愛，所以很快

4、在全世界傳播開來。1895年傳入我國天津，1932年成立了國際業(yè)余籃球聯(lián)合會(簡稱國際籃聯(lián))。1936年男子籃球運動成為奧運會正式比賽項目，1976年第21屆奧運會增加了女子籃球項目。1992年第25屆奧運會向職業(yè)籃球球員敞開了大門?；@球運動在中國廣為普及，深受廣大青少年喜愛。(三)籃球運動的教學(xué)功能對于體育教學(xué)中的籃球運動來講，它就是一項集體對抗的球類游戲項目。它的特點是集體性、對抗性、趣味性。除了具有一般運動項目的鍛煉價值外，籃球運動復(fù)雜多變的比賽過程，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，進而提高大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。競爭對抗的游戲形式，能提高學(xué)生參與的興趣，培養(yǎng)學(xué)生

5、的體育情感，以及學(xué)生的頑強拼搏精神，提高學(xué)生的自信心和心理自我調(diào)控能力。比賽中的集體配合，可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，提高學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力。籃球技能的掌握可以增加人的運動經(jīng)驗積累，能為今后學(xué)習(xí)其它運動項目提供一定幫助。二、初中籃球教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容與要求(一)教學(xué)目標(biāo)1.了解籃球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運動的興趣和愛好。2.能在籃球的游戲和比賽中運用所學(xué)的籃球的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)。3.通過籃球活動，發(fā)展學(xué)生的靈活、機敏、反應(yīng)快捷，以及速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，促進身體的全面發(fā)展。4.在從事籃球游戲和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信，與同伴合作及友好相處的精神，

6、提高社會適應(yīng)能力。(二)教學(xué)內(nèi)容1.籃球的基礎(chǔ)知識(1)籃球運動的起源與發(fā)展(2)籃球運動的特點與價值(3)籃球運動的發(fā)展趨勢3/26(4)籃球運動規(guī)則簡介2.籃球的基本技術(shù)(1)雙手胸前傳接球(2)體前變向換手運球(3)原地或行進間單手肩上投籃(4)原地跳起單手肩上投籃(5)行進間低手投籃(6)傳接配合(7)二攻一配合(8)半場人盯人防守(三)教學(xué)要求1.培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運動的興趣和愛好。2.教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮籃球運動特點，結(jié)合游戲和比賽學(xué)習(xí)基本技戰(zhàn)術(shù)，要提高學(xué)生的綜合反應(yīng)和分析問題的能力，使學(xué)生掌握自學(xué)方法。3.教學(xué)中要使學(xué)生保持一定的負荷量、負荷強度和練習(xí)密度，要

7、注重組合技術(shù)的掌握和運用。4.教學(xué)中要教與學(xué)并重，給學(xué)生營造思維、創(chuàng)造的空間，并結(jié)合技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)控和適應(yīng)能力。以上目標(biāo)、內(nèi)容和要求，只是建議性的，各?？筛鶕?jù)實際情況，自行選擇。三、初中籃球教學(xué)內(nèi)容與教法建議(一)雙手胸前傳接球──傳球搶球游戲雙手胸前傳接球是籃球運動中應(yīng)用最廣泛的傳接球方式，是各種傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要結(jié)合傳球搶球等游戲進行教學(xué)，避免學(xué)生感到枯燥和厭煩。在注意傳球手法的同時，注意傳球落點的控制。特別是比賽和游戲時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，擴大學(xué)生的視野。1.雙手胸前傳接球的游戲4/26傳球搶球游戲方法：把學(xué)生分成人