《最后一根火柴》的教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《最后一根火柴》的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.有感情的朗讀課文，層層深入地理解科考隊(duì)員面臨的處境和他們表現(xiàn)。理解：最后一根火柴點(diǎn)燃了篝火，那又是什么點(diǎn)燃了這最后一根火柴？2.理解“老隊(duì)長沉默了一會兒……創(chuàng)造奇跡的竟是一根微不足道的火柴”的內(nèi)在含義，讓學(xué)生認(rèn)識到：在危機(jī)時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定和智慧才能創(chuàng)造化險(xiǎn)為夷的奇跡。3.理解渺小的事物也有它的偉大之處。【教學(xué)重點(diǎn)】1.朗讀中理解課文。2.認(rèn)識本課生字，積累詞語?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.世界上再渺小的事物也會有它的偉大之處。2.在生死存亡的危機(jī)時(shí)刻，往往是用百折不撓的意志，處變不驚的鎮(zhèn)定和大智大

2、勇的聰穎來化險(xiǎn)為夷，達(dá)到自己拯救自己的目的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】火柴、可可西里暴風(fēng)雪圖片或課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境1.出示實(shí)物火柴。同學(xué)們，看老師手中拿的是什么？（一根火柴）你能用你的語言描述一下這根火柴嗎？（一根小小的火柴、一根渺小的火柴、一根普通的火柴、一根能燃燒的火柴、）師：是啊，這是一根渺小的火柴，（板書：渺?。﹦澲?，也會在短暫的時(shí)間內(nèi)燃盡，但就是這渺小的火柴也會有它的偉大之處。下面我們就來學(xué)習(xí)《最后一根火柴》這篇課文。（板書課題）2.看到課題你想到了什么？（為什么只剩一根火柴了？最后一根火柴發(fā)揮了什么作用？誰剩下的

3、最后一根火柴？）　　3.請同學(xué)們帶著這些問題走進(jìn)課文，在課文中尋找答案。二、整體感知　　1.請同學(xué)們自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。　　2.現(xiàn)在讓我們來認(rèn)識一下課文中的生字寶寶。　　3.讓我們把生字寶寶放回到課文中，找同學(xué)按自然段來讀課文，其他同學(xué)邊聽，邊想想我們剛才提出的問題？三、細(xì)讀研悟1.師：誰剩下的最后一根火柴？（老隊(duì)長）老隊(duì)長他們的考察隊(duì)去哪考察了？（可可西里無人區(qū)）下面我們來看大屏幕。2.師：可可西里無人區(qū)，是中國最大、海拔最高、最神秘的“死亡地帶”。它位于青藏高原腹地，總面積約24萬平方公里，是青藏高原上最大的高

4、寒地帶。整個可可西里均在海拔5000m左右，氣候干燥寒冷，嚴(yán)重缺氧和缺淡水，環(huán)境險(xiǎn)惡，令人望而生畏。人們給這里起了許多可怕的綽號，如“神秘的死亡地帶”、“死亡線”、“人類的禁區(qū)”、“生命的禁區(qū)”等等。今天，我們所講的就是考察隊(duì)員在這里發(fā)生的故事。3.師：人類生存的禁區(qū)是什么意思？６名考察隊(duì)員到人類生存的禁區(qū)去考察，遇到了什么危險(xiǎn)呢呢？（遭遇風(fēng)暴，迷失了方向。熬過今晚才有獲救的可能）4.用朗讀的方式告訴大家：險(xiǎn)惡環(huán)境和危機(jī)產(chǎn)生的語句。5.在這樣的情況下，考察隊(duì)員面臨的最大困難是什么？（寒冷）他們采取了什么措施？齊讀第二自然段。6.在

5、這樣的環(huán)境下用身體取暖的方法有用嗎？科考隊(duì)員到底是怎樣渡過難關(guān)的呢？在課文中找出危機(jī)不斷加深的描寫?！?.結(jié)合課文描寫理解詞語：“心領(lǐng)神會”“遺憾”（指名說）　8.讀到這里，你的心情怎樣？你有什么想法？你對“老隊(duì)長”有什么建議？請你和你的同桌交流一下。（誰來說給大家聽聽，你來說，你是個很有想法的學(xué)生，老師都佩服你）　9.重點(diǎn)指導(dǎo)理解六、七自然段?！　≌埓蠹?guī)е鴨栴}：自由讀6自然段。現(xiàn)在我們看大屏幕在小組內(nèi)討論：（1）“老隊(duì)長沉默了一會兒”，他想了些什么？他命令大家怎么做？（2）他自己是怎么做的？　　(3)如果你是這個準(zhǔn)備劃火柴的老

6、隊(duì)長，你心里怎么想？(4)這最后一根拯救生命的火柴是怎樣燃燒起來的？你感覺老隊(duì)長是個什么樣的人？你從哪里知道的？（有堅(jiān)強(qiáng)意志、鎮(zhèn)定，聰穎）現(xiàn)在我們一起來交流一下你們剛才在組內(nèi)討論的問題。最后這一根火柴發(fā)揮了怎樣的作用？（師根據(jù)學(xué)生的回答板書：創(chuàng)造了奇跡）挽救了６個人的生命，這渺小的火柴居然發(fā)揮了這么偉大的作用，讓我們帶著敬佩的心情來齊讀第７自然段。這最后一根火柴成功點(diǎn)燃了篝火，拯救了六個人的生命，但是原先火柴盒里有好幾根火柴，為什么這最后一根能成功的點(diǎn)燃起來呢？　?。ɑ鸩袷恰八牢铩?，人是活的?；鸩衲軌蛳?，也能夠點(diǎn)燃，關(guān)鍵在于人怎

7、么使用它。只有不放棄希望，具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人才敢于劃燃最后一根火柴。）板書：堅(jiān)強(qiáng)意志。師：文章的結(jié)尾用了一個雙重否定句。你能讀一讀這個句子嗎？這個雙重否定句表達(dá)了作者的思想感情——重新審視那些渺小的事物。四、拓展升華　　　1、課文為什么要用“最后一根火柴”為題？　　　2、世界上再渺小的事物也會有它的偉大之處，你能舉例說明一下嗎？五、總結(jié)全文。1、學(xué)生談收獲。2、師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：　　　　　　　　　　最后一根火柴　　　　　　　渺小——偉大堅(jiān)強(qiáng)意志創(chuàng)造奇跡