巧用左手定則與右手定則.doc

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1、“右手定則”與”左手定則”的統(tǒng)一北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校肖偉華圖一一、電磁學(xué)中的左手定則與右手定則左右手定則是電磁學(xué)中兩個(gè)非常重要的定則。左手定則用來判斷電流在磁場中受力的方向，右手定則用來判斷導(dǎo)體棒在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向。兩個(gè)定則的操作方法如下：1、左手定則：如圖一，左手平展，使大拇指與其余四指垂直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi)。把左手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，四指指向電流所指方向，則大拇所指指的方向就是導(dǎo)體受力的方向。圖二2、右手定則：如圖二，右手平展，使大拇指與其余四指

2、垂直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi)。把右手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，大拇指指導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向，則四指所指的方向就是導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向。二、學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)與應(yīng)用中的困惑1、左右定則混淆。學(xué)生的困惑在于不知何時(shí)該用左手定則，何時(shí)該用右手定則，判斷的依據(jù)不明，導(dǎo)致左右手定則經(jīng)?；煜?、右手定則與安培定責(zé)的混淆。右手定則與安培定則都是用右手，一不注意就會(huì)混淆。3、教師的努力與失策。為了讓學(xué)生正確區(qū)分左右手定則，教師們絞盡了腦汁，各有高招。有的老師總結(jié)出“右發(fā)左電”的口訣，還有的老師則從“力”和“電”兩個(gè)

3、字的書寫做文章。如“力”的最后一筆是向左的，因此，在判斷電流受力時(shí)用左手；“電”的最后一筆是向右的，因此，在判斷磁生電時(shí)用右手。凡此種種，不一而足。然而在實(shí)際教學(xué)中，效果仍不理想，還是有同學(xué)會(huì)混。究其原因，是因?yàn)闆]有從“根上”解決問題。因?yàn)闊o論是電流在磁場中受力問題還是導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流的問題，都涉及到“電”，學(xué)生在拿到一個(gè)具體問題以后，還是猶豫該用左手定則，還是該用右手定則。另外，在右手定則的表述中“右手四指指導(dǎo)體中電流的方向”，沒有揭示電磁感應(yīng)真正的本質(zhì)，在遇到判斷電路中“電勢高低”或求導(dǎo)

4、體棒兩端電壓等一類問題時(shí)，學(xué)生常常根據(jù)“電流從高電勢向低電勢流動(dòng)”為依據(jù)，把作為電源的導(dǎo)體兩端電勢高低判斷錯(cuò)，而計(jì)算導(dǎo)體棒兩端的電壓時(shí)，不是算成電動(dòng)勢就是算成內(nèi)電壓。老師苦惱:學(xué)生怎么老學(xué)不會(huì)?學(xué)生郁悶:怎么老做錯(cuò)？有沒有簡單易行的方法解決這些問題呢？筆者在多年的教學(xué)中，總結(jié)出把“左、右手定則”統(tǒng)一為“左手定則”的做法，取得了很好的效果。三、右手定則與左手定則的統(tǒng)一所謂統(tǒng)一，就是在判斷電流受力和判斷導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生感應(yīng)電流方向時(shí)都用左手定則，不再用右手定則，即把兩個(gè)定則統(tǒng)一為左手定則。為了區(qū)

5、別傳統(tǒng)的左手定則，我們把統(tǒng)一后的左手定則稱為“新左手定則”。1、用“新左手定則”判斷電流在磁場中的受力用“新左手定則”判斷電流在磁場中受力與原來的方法一樣，即：左手平展，使大拇指與其余四指垂直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi)。把左手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，四指指向電流所指方向，則大拇指的方向就是導(dǎo)體受力的方向。見圖一。vI圖三2、用“新左手定則”判定感應(yīng)感應(yīng)電流的方向（電源的正負(fù)極）判斷導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流方向（動(dòng)生電動(dòng)勢的正、負(fù)極）的“新左手定則”表述如下：左手平展，使大拇指與其余四指垂

6、直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi)。把左手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，四指指向?qū)w運(yùn)動(dòng)方向，則大拇指指向感應(yīng)電流的方向（電源正極一端）。3、“新左手定則”統(tǒng)一的本質(zhì)“新左手定則”是把傳統(tǒng)的左手定則和右手定則統(tǒng)一后得到的，即只用一個(gè)定則，既可以判斷電流在磁場中受力的方向，也可以判斷導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)感應(yīng)電流的方向（通過產(chǎn)生的動(dòng)生電動(dòng)勢的正、負(fù)極確定）。應(yīng)用“新左手定則”時(shí)，關(guān)鍵是四指與大拇指各指的方向如何確定。為此，我們對(duì)圖一和圖三進(jìn)行下面的分析：在圖一中，判斷電流在磁場中受力，電流是受力的原因，

7、受力是結(jié)果，用“新左手定則”判斷時(shí)，四指指電流方向，大拇指指受力方向，即四指指“因”，大拇指指“果”；在圖三中，判斷導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向（動(dòng)生電動(dòng)勢的正、負(fù)極）時(shí)，運(yùn)動(dòng)是產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因，感應(yīng)電流是結(jié)果，用“新左手定則”判斷時(shí)，四指指運(yùn)動(dòng)方向（因），大拇指指感應(yīng)電流方向(電源的正極)（果），還是四指指“因”，大拇指指“果”。由上分析可知，用“新左手定則”時(shí)，無論是判斷電流受力還是判斷感應(yīng)電流方向，都是“四指指因，大拇指指果”，這是“新左手定則”統(tǒng)一的本質(zhì)。一、左右手定則統(tǒng)一的優(yōu)點(diǎn)

8、及應(yīng)用舉例1、精簡了定則數(shù)量，減少了混淆的可能性。左右手定則統(tǒng)一后，電磁學(xué)中的定則數(shù)量就由原來的三個(gè)精簡為兩個(gè)，即判斷電流產(chǎn)生磁場的安培定則（右手螺旋定則）和判斷電流在磁場中受力及動(dòng)生電流方向的“新左手定則”，一個(gè)用右手，一個(gè)用左手，容易區(qū)別，易于掌握。2、強(qiáng)調(diào)了“電受力”、“動(dòng)生電”的因果關(guān)系分析，使學(xué)生對(duì)定則的本質(zhì)有更深的理解，因而理解更深入，操作更準(zhǔn)確。應(yīng)用“新左手定則”時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)“電”的因果分析。是因動(dòng)生“電”（此時(shí)電是果）還是因“電”受力（此時(shí)電是因）。弄清