家庭教育的藝術(shù)ppt課件.ppt

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1、家庭教育的藝術(shù)1我們把一切家庭教育中富有創(chuàng)造性的方式、方法或教育行為稱為家庭教育的藝術(shù)。從實際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)剡x擇、創(chuàng)造性地靈活運用教育方式和方法，去解決子女教育中的實際問題家庭教育的藝術(shù)有哪些？請思考以身作則，導(dǎo)之以行。數(shù)子十過，不如獎子一長。掌握分寸，寬嚴得當(dāng)。寬容感化，以情動情。寓教于喻，深入淺出。遇物則誨，擇機而教。轉(zhuǎn)移注意，另謀教機家庭教育的七大藝術(shù)釋義：用自己的行動作出榜樣。心理依據(jù)：美國心理學(xué)家托馬斯.哈里等人根據(jù)大腦生理學(xué)和心理學(xué)研究的最新成果指出：在童年時期記錄在大腦中的父母意識，即由父母或相當(dāng)

2、于父母的人身體力行、言傳身教所提供的外部經(jīng)驗，將永久不衰地記錄在每個人的“人格”磁帶上，它在人生的過程中將會自動播放，這種播放具有貫穿人生始末的強大影響。家庭教育藝術(shù)之一：以身作則，導(dǎo)之以行。為了下一代，父母要以身作則。行“言教”而更重“身教”。Childrenseechildrendo家庭教育的藝術(shù)之二：數(shù)子十過，不如獎子一長。威廉·詹姆斯(美國心理學(xué)、教育學(xué)家)－－人性中最深切的稟質(zhì)，是被人賞識的渴望父母應(yīng)該是賞識孩子的天使而切莫成為負面暗示孩子的巫婆。哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你都應(yīng)該眼含熱淚地

3、欣賞他、擁抱他、贊美他。家庭教育中贊揚的藝術(shù)卻能令人產(chǎn)生不可思議的效果:能使人短的一項變成他長的一項，使所謂的“弱智”變成天才.這就是家庭教育藝術(shù)的魔力.建議課后讀《卡爾·威特的教育》。關(guān)于賞識的反思？“賞識”有點像精神上的興奮劑。它的確可以讓人精神一振，力量倍增，但如果使用不當(dāng)，它對身體的健康也是有害的。一位教育專家這樣提醒：“如果沒有標準，沒有明確的教育指向，一味地賞識，就會演變?yōu)橐环N‘精神鴉片’，而現(xiàn)實世界是不可能永遠提供給孩子‘賞識’這種鴉片的?！庇懻摬⑺伎既绾钨p識我們的孩子？賞識教育的藝術(shù)：賞識孩子

4、應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心。賞識孩子的努力而不是聰明。及時贊揚孩子的成就。賞識孩子的大膽懷疑。在錯誤中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。欣賞孩子的新奇發(fā)現(xiàn)。家庭教育的藝術(shù)之三：掌握分寸，寬嚴得當(dāng)?！澳究傻?，而病于越度；金可鑄，而病于越冶；木越度，金越冶，雖有良工巧匠安施？”“分寸與尺度”寓言故事《善人與乞丐》過去有一個善人，在一年的初春常常路遇一個乞丐，見他無處棲身，又凍又餓，惻隱之心油然而生，我家有多余的房子和田地，就給你住用吧，于是乞丐就得道了房屋和田地。到了秋天，乞丐找到善人，責(zé)問道：“你給我的房子，怎么用具不齊，而且還是舊的，給我的

5、田盡是雜草，你看看隔壁的田一片豐收景象?！鄙迫寺牭竭@些什么也沒有說，就哭了，哭的很傷心......當(dāng)你總變著法地對一個人好，日久天長，對方便習(xí)慣了你的給予，漸漸地把你的付出當(dāng)成理所當(dāng)然。陳鶴琴的家教藝術(shù)片斷?！斑@樣可以吃飯了嗎?”有一天吃晚飯的時候，碗筷還沒有放好，一心就在飯里等著準備吃飯了。陳鶴琴看見了就對他說:“我們不是現(xiàn)在要吃飯嗎?”“是的?！币恍狞c頭說?！斑@樣可以吃飯了嗎?”“不可以。曉得!曉得!”一心馬上去把椅子、碗筷放好。思考并討論家長教育子女時還應(yīng)該掌握哪些方面的分寸并如何掌握？案例：是家長不關(guān)

6、愛孩子嗎？有人曾做過一個調(diào)查，隨意抽取了5位學(xué)生的家長，在學(xué)生不知情的情況下，召開了5位家長的座談會，告訴他們：“你在孩子放學(xué)的時候，躺在床上‘生病’，看看你的子女表現(xiàn)如何？注意不要露馬腳?！雹僖荒昙墝W(xué)生舒某（女）一回家放下書包就翹著小嘴開始埋怨：“為什么今天不來接我？我的腳都走累了，肚子也餓了?！笨匆妺寢屘稍诖采?，不聞不問，打開了電視機，看起了動畫片。②五年級學(xué)生范某（男）見媽媽躺在床上，隨口問了一句：“媽媽你今天怎么了？”媽媽回答：“我有點頭疼，不能做飯了，你幫媽媽燒一下吧！”范某生硬地回答：“我不會?！?/p>

7、接著說：“要不這樣，你躺著吧！我自己出去買點吃的，然后去同學(xué)家做作業(yè)，晚上就別等我了?！闭f完跑出了家門。③三年級學(xué)生吳某（男），回家一看媽媽躺在床上，按著肚子，說了句“懶豬，還不燒飯，我快餓死了”。說完朝隔壁奶奶家走去，留下媽媽一臉的憤怒。④四年級學(xué)生姜某（男）見媽媽躺在床上，冷冰冰地說了一句：“你真舒服啊，這么早就睡了?！眿寢屨f：“我頭痛，很難受?！眱鹤诱f：“你又沒干活，就燒燒飯、洗洗衣服也會頭痛？”媽媽一臉無奈。⑤三年級學(xué)生章某（女）看見媽媽躺在床上，連忙走過去問：“媽媽，你怎么了？”用小手試了一下媽**

8、額頭，并急切地說：“糟了，要趕快帶你去看醫(yī)生?！眿寢屝α恕坌臉涞墓适录彝ソ逃袘?yīng)該掌握的分寸1.愛的分寸：在愛孩子的問題上，既不能沒有愛，又不能愛得過分變成溺愛，而要找到愛的“度”。做到嚴愛結(jié)合，剛?cè)嵯酀?.管理的分寸：在管理的問題上，既不能管得過嚴，限制了孩子的自由，又不能放任，任其自流，而應(yīng)找到給孩子自由的“度”。做到寬嚴適度，既給自由，又要權(quán)威。3表揚的分寸：在對孩子表揚的問題上，既不能無