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1、閱讀社團教案文學(xué)社社團活動方案活動內(nèi)容學(xué)生作文現(xiàn)狀分析活動形式講授練習(xí)活動目標簡介學(xué)生作文現(xiàn)狀活動時間9.10活動準備活動過程1.簡介學(xué)生作文現(xiàn)狀。批作文的時候，往往發(fā)現(xiàn)這樣的問題：1.學(xué)生習(xí)作題材經(jīng)常如出一轍，沒有任何新穎性，甚至與一些作文參考書中的例文非常雷同；2.語言不生動、不具體，不能很好地表情達意。不會對場景、語言、動作、神態(tài)、心理等進行富有表現(xiàn)力的細部刻畫。3.學(xué)生習(xí)作沒有“亮點”，不能體現(xiàn)學(xué)生個性，不能傾吐自我心聲，沒有真情實感等等。2.學(xué)生習(xí)作舉例。（1）《我的煩惱》作文題材雷同：作業(yè)
2、多、個子矮、限制看電視、雙休日上興趣班（2）《今天，我真》報流水賬、沒有具體事例，描寫不具體，不生動（3）《我喜歡的游戲——貼鼻子》有過程，但是過程中缺少真切的體驗、真實的感受?；顒有〗Y(jié)一方面是學(xué)生對所寫的內(nèi)容沒有親身感受，沒有真切體驗，另一方面是學(xué)生沒有得到有效的訓(xùn)練，無法寫出富有表現(xiàn)力的作文?；顒觾?nèi)容喜歡作文活動形式講授練習(xí)活動目標使學(xué)生掌握一些寫作方法活動時間9.17活動準備活動過程（一）、調(diào)查交流1、調(diào)查學(xué)生喜歡作文的程度。2、請不喜歡作文的同學(xué)說說原因。3、請喜歡寫作，并且作文水平相對較好的
3、學(xué)生談?wù)剬懽鹘?jīng)驗或方法。（對于同學(xué)們的意見或方法要及時給予肯定）。（二）師生共同學(xué)習(xí)探究寫作方法1、?創(chuàng)新是作文的生命,是寫好作文的第一步。2、?寫自己最熟悉、最動情的東西3、說真話，訴真情4、要多讀多5、養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣、要養(yǎng)成積累寫作材料的習(xí)慣。提問：文章應(yīng)該怎樣修改呢？修改文章可以先從以下兩個方面入手：一、修改語言。二、修改標點。三、談收獲，談感受。?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲、感受活動小結(jié)學(xué)生進一步認識、感受到寫作的重要性，激發(fā)學(xué)生寫作興趣?；顒觾?nèi)容我樹葉活動形式講授練習(xí)活動目標學(xué)習(xí)狀物
4、的寫法，寫出樹葉形狀、色彩的變化活動時間9.24活動準備采集葉，制作標本、貼畫、串鏈等葉作品?；顒舆^程一、導(dǎo)入激趣 秋前天班會課，我們開展了“走進自然看葉”的活動，這兩天，我們又讓大家走進田野，自由采集葉，仔細觀察，精心制作葉的作品，相信大家一定收獲很多，把你們的收獲拿出來，把你們的發(fā)現(xiàn)、思考、感想說出來，我們開展自由的交流。 二、交流指導(dǎo) 我們可以交流什么？（秋天樹葉的變化，采集到樹葉的顏色、形狀、氣味、觸感，由樹葉產(chǎn)生的聯(lián)想，秋葉作品，活動的收獲……） 先和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下
5、，再全班交流。 全班指名交流，通過追問，點撥，相機進行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察細致、描繪生動，見解深刻?！ ∪?、練寫片段 為了讓我們的思路更清晰，語句更生動，我們要練寫一個重點片段，寫什么？（我最喜歡的一片秋葉，我的秋葉作品） 給你一段時間，看誰寫得精彩？ 指名朗讀幾個不同內(nèi)容的片段，進行指導(dǎo)和評析?！ ∷?、順序點撥 給我們這篇作文起個什么題目？ 寫的時候先寫什么，再寫什么，最后寫什么？ 五、完成草稿活動小結(jié)養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習(xí)慣，通過野外采風(fēng)活動培養(yǎng)收集標本、積累
6、寫作素材的能力。活動內(nèi)容寫童年趣事活動形式講授練習(xí)活動目標清楚地記敘事情經(jīng)過，內(nèi)容具體，感情真實，中心明確活動時間10.8活動準備活動過程一、啟發(fā)談話，打開思路1、教師談話：同學(xué)們，我們每個人都有美好的童年。童年是會飛的夢，是一串串有趣的笑聲，是一次次發(fā)現(xiàn)的快樂……今天，我們一起聊一聊童年中有意思的事。2、教師提示：想一想，你的童年有哪些有趣的事情。3、教師激勵：比一比，看誰說的事情有趣。二、明確要求，簡要指導(dǎo)1、出示習(xí)作要求：每個人都有美好的童年。童年發(fā)生的事情往往充滿稚趣，又很有意思。你看，那會飛
7、的夢，那一聲“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有許多情趣，請你選擇一兩件最有趣的寫下來。要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。根據(jù)所寫的內(nèi)容，定一個題目，作文字數(shù)在四百字以上。2、指導(dǎo)理解“趣”。其實啊，這個“趣”字，我們可以從多種角度去理解它？童年時的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。童年時的你，天真可愛，極富情感，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點，所以常會有
8、許多尋開心的“樂趣”。你常會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。3、我們正處于童年這個五彩繽紛的時代，誰沒有趣事呢？（可以同桌互相交流）三、自由擬題，進行寫作活動小結(jié)能清楚地記敘事情經(jīng)過，內(nèi)容具體，感情真實，中心明確活動內(nèi)容一個熟悉的人（一）活動形式講授練習(xí)活動目標活動時間10.15明確圍繞中心選取材料和注重細節(jié)描寫的意義和方法。寫一篇表現(xiàn)人物特點的文章。
活動準備活動過程一、組織討論，明確寫法。
1、學(xué)生閱讀“習(xí)作要點
