怎樣對待好動的孩子.doc

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1、怎樣對待好動的孩子教學(xué)活動中最頭痛的就是那幾個(gè)搗蛋鬼，尤其在公開課或觀摩活動中，這些搗蛋鬼隨時(shí)都有可能發(fā)揮好動的壞習(xí)慣，往往導(dǎo)致老師們尷尬不已。????日常學(xué)習(xí)生活中，大人往往的好動的孩子加以粗暴嚴(yán)厲的手段，以至于形成了錯(cuò)誤引導(dǎo)方式。其實(shí)，對于這類問題的孩子我不用強(qiáng)加教育，反之，會使他們的身心受到摧殘，影響成長。????我班上好動的孩子也有不少，我們曾經(jīng)試過幾種教育方法，讓他們改掉這好動、坐不住的習(xí)慣，如：獎勵懲罰、調(diào)換位置、個(gè)別教育，但效果并不佳。?前段時(shí)間，我一直在琢磨，怎樣才能讓這幾個(gè)好動的孩子專心入神的進(jìn)行教學(xué)活動，參與到活動中來？我想出了幾條依據(jù)，根據(jù)這幾方面

2、來幫助幼兒改正上課時(shí)好動的習(xí)慣。??1、時(shí)刻提醒自己坐、站的正確姿勢，在安靜活動時(shí)，有意端正自己的坐（站）姿，孩子們自然的也會模仿著做。??2、活動中多來回走動，用手撫摸他們的頭或小手作為暗示。??3、考慮幼兒年齡個(gè)性特征，時(shí)常與他們聊天，注意觀察他們的動作，有必要時(shí)教師主動制止，或者簡單要求他們像老師這樣子行嗎？????通過以上三個(gè)方面的實(shí)踐，個(gè)別幼兒在上課時(shí)明顯有了進(jìn)步。對于幼兒好動的這一問題，成人不用太在意，孩子一般的好動都屬于正常。首先年齡越小，自控能力就越差，即使用語言提醒他，他又會立刻坐不?。粚τ谏源笠恍┠挲g的孩子，如中班的幼兒，已有明顯的自卑心理，我們不能

3、總以警告懲罰作為教育手段，這將會導(dǎo)致孩子多方面的畸形心理，如自卑、報(bào)復(fù)、消極、悲觀等等，所以對待孩子好動這一問題要以正確的方法來教育。賴俊霖是班里好動的孩子，說他好動是因?yàn)樗偸窃诶蠋熤v課或和別人說話的時(shí)候，動動這動動那，有好幾次他都趁我們不注意的時(shí)候一個(gè)人偷偷跑到廁所里玩，還有一次，他在寢室理的床上跳，差一點(diǎn)摔倒磕到床腳。賴俊霖喝水的時(shí)候更是氣人，他故意用手指沾水吃，然后在將水倒在桌上，再自己衣袖擦桌子?！∵@個(gè)孩子的行為讓我們不知該如何解決，他總是閑不下來，從來沒有在椅子上多呆一分鐘。在我們看來賴俊霖是對任何事物都感興趣。每次他只要亂動?xùn)|西，我們都會制止他，并告訴他這

4、樣做是不對的。可是時(shí)間長了，賴俊霖非但沒有改掉好動的習(xí)慣，反而越來越喜歡動了。我們把這件事情告知了賴俊霖的媽媽，他媽媽說：“賴俊霖在家的時(shí)候，家里的電腦、抽屜從來也不讓他動?！甭犃诉@些，我們恍然大悟，原來賴俊霖是把在家無法揭密的好奇欲望在幼兒園盡情的發(fā)泄了。得知了情況，我認(rèn)真的對他說：“從今天起，老師請你來當(dāng)小老師，你幫我檢查，看看誰沒經(jīng)過允許就動老師的東西，好嗎？”賴俊霖點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，他也會開始控制自己搗蛋、搞破壞等，行為上已經(jīng)有了很大的改變。其實(shí)，孩子對什么都感興趣，這不是一件壞事，只要我們認(rèn)真對待，相信一定有解決問題的方法。他們就像一只剛出生的蜜蜂，喜歡所有

5、的花，喜歡東采一點(diǎn)花粉，西采一點(diǎn)花粉，但只要教它認(rèn)識什么樣的花能釀出好花蜜，什么樣的花不能采，它就會向漂亮的花飛去。