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《習(xí)作：我敬佩的一個人.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、兢兢業(yè)業(yè)拾金不昧和藹可親平易近人知錯就改?勤儉持家省吃儉用救死扶傷見義勇為胸懷大志自強不息無私奉獻(xiàn)手不釋卷廢寢忘食堅持不懈勤學(xué)好問全神貫注聚精會神專心致志力爭上游不甘示弱樂于助人奮不顧身舍己為人鐵面無私大公無私一視同仁鍥而不舍持之以恒堅強不屈我敬佩的一個人習(xí)作指導(dǎo)：你敬佩誰？你打算把上面的哪一個四字詞語送他（她）呢？為什么？我敬佩的人是_______，因為他（她）是個______的人。說一說我敬佩的人除了你熟悉的人，你還敬佩哪些人？為什么？雷鋒——助人為樂、無私奉獻(xiàn)軍人叔叔全心全意為人民服務(wù)醫(yī)生——不辭辛勞
2、、救死扶傷殘疾人身殘志堅、頑強生活清潔工人——不畏寒暑、默默工作①要通過人物的形象和具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)與特點，表達(dá)自己的敬佩之情；②內(nèi)容要具體，語句要通順；③寫完后與同伴閱讀，互相修改、評議。習(xí)作要求課題人物品質(zhì)具體事例習(xí)作方法羅丹《全神貫注》全神貫注一絲不茍羅丹邀請茨威格到家中做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人?！遏~游到了紙上》聾啞青年勤奮專注畫技高超聾啞青年為了畫好金魚，每個星期都到玉泉來看一整天的魚，他畫的魚栩栩如生，惟妙惟肖?！陡赣H的菜園》父親執(zhí)著、勤勞父親在荒涼貧瘠的山坡上為
3、家人開辟出了一處菜園。用具體的事例來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌或優(yōu)秀品質(zhì)他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得像玉泉的水外貌描寫《魚游到了紙上》羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說：“啊，不！還有毛病……左肩偏了點兒，臉上……對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來?！鞍。?！還有毛病……左肩偏了點兒，臉上……對不起，請等一等。”語言描寫《全神貫注》只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動……動作描寫只見羅丹
4、一會兒上前，一會兒后退，他把地板踩得吱吱響，手不停地神態(tài)描寫揮動……《全神貫注》刻畫人物的方法：抓住人物的：外貌、語言、動作、神態(tài)、心理進(jìn)行描寫。我敬佩的一個人我最敬佩的人就是王老師了。 王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。 自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同
5、學(xué)上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀! 王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當(dāng)時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧。”可是，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進(jìn)步的?！碑?dāng)時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同
6、學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。 有時候，王老師還和我們開玩笑呢!我們都很喜歡她。 這就是我敬佩的人，王老師。（開篇點題）（介紹人物）（突出人物優(yōu)秀品質(zhì)的典型事例）（結(jié)尾總結(jié)）
