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《幼兒大班拔蘿卜音樂活動設計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、大班音樂活動《拔蘿卜》設計意圖：《拔蘿卜》是一首富有童趣的歌曲，以幼兒喜歡的小動物形象為角色，適合在大班進行教學。歌曲的內(nèi)容形象生動，相應的動作可愛有趣，更加能夠激發(fā)孩子的興趣。教師引導孩子在邊唱邊跳中初步習得的歌唱技能并感受歌曲的快樂，并使學生學會團隊合作?；顒幽繕耍?、知識目標：學唱歌曲《拔蘿卜》，知道歌曲內(nèi)容。2、能力目標：體驗歌曲帶來的快樂，激發(fā)學習的興趣，陶冶情操，讓學生能夠在班集體中會唱這首歌。3、情感、態(tài)度、價值觀方面：能根據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作，樂意與小朋友一起表演，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。活動準備：1、動物形象（小花貓、小花狗、
2、小猴子、小松鼠........）2、熟悉歌曲《我是一只》旋律3、《拔蘿卜》歌曲4、動物頭飾活動重點：知道歌曲內(nèi)容，根據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作活動難點：根據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作，學會與他人合作?；顒舆^程：一、談話引出話題，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友你們喜歡哪些小動物呀？它們怎么叫的呀？你喜歡吃胡蘿卜嗎？師：今天老師帶來一首好聽的歌曲《拔蘿卜》，我們一起來聽一聽吧!請小朋友們仔細聽，聽完之后告訴老師聽到歌曲里有哪些小動物。(帶著問題聽兒歌)二、熟悉歌曲旋律，感受愉快情緒1、完整欣賞歌曲師：歌曲里面有哪些小動物，我們一起把他們請出來吧?。ㄒ来纬鍪緞游镄?/p>
3、象和圖片）孩子們歡迎小動物！2、分段欣賞歌曲提問：歌曲里面的小動物怎么叫？他們都喜歡吃什么呢？他們快樂嗎？（根據(jù)歌詞里動物的順序依次問）每請一個幼兒回答完之后。師：讓我們一起聽聽她回答對了沒有，依次一段一段的播放歌曲。三、學唱歌曲，感受歌曲與形象的匹配1、學習第一段(1)教師示范：邊唱邊做相應動作（教師唱的時候可以指著圖片提示幼兒該唱哪個動物）(2)教師引導幼兒念歌詞，并做動作(3)游戲：教師唱一句“拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔不動,老太婆,快快來,快來幫我們拔蘿卜.拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔不動,小姑娘,快快來,快來
4、幫我們拔蘿卜.拔蘿卜拔蘿卜.”2、學習第二段(1)教師示范(老師說出有哪些小動物，同學們學學動物的叫聲是怎樣叫的？)(2)教師引導幼兒念歌詞，并做動作，帶領學生們學會團結合作一起拔蘿卜的動作。3、教師播放音樂，引導幼兒跟唱，并作示范羅蘿卜的動作。4、教師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應動作。四、體驗歌曲，大膽展示。活動延伸：在熟悉歌曲的基礎上，請幼兒分角色進行演唱表演，把動物圖片展示給學生看，讓學生們學會扮演拔蘿卜的動作，引導學生的合作意識。培養(yǎng)學生的興趣。
