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1、小學學籍管理工作匯報3小學學籍管理工作匯報我校在區(qū)教育局普教科的正確領(lǐng)導下，嚴格按照主管單位的要求，以嚴謹?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學服務(wù)。現(xiàn)在將我校的學籍工作做個匯報，希望能得到兄弟單位的幫扶和指點，以便為今后更好地工作打下基礎(chǔ)。小學學籍管理工作匯報3小學學籍管理工作匯報我校在區(qū)教育局普教科的正確領(lǐng)導下，嚴格按照主管單位的要求，以嚴謹?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學服務(wù)?，F(xiàn)在將我校的學籍工作做個匯報，希望能得到兄弟單位的幫扶和指點，以便為今后更好地工作打下基礎(chǔ)。一、健全組織機構(gòu)，
2、落實管理責任。我們首先成立了xx小學學籍管理工作領(lǐng)導小組，組長由中心校校長擔任，負責全面的學籍領(lǐng)導工作，負責招生、轉(zhuǎn)學審批，副組長由中心校副校長擔任，負責班級學生和轉(zhuǎn)學生的安排和調(diào)整；小組成員為教導主任、及中心校各班班主任。教導主任具體負責的學生統(tǒng)計、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入變動情況的申報和入檔工作；班主任負責班級學生的信息填寫、上報、變動學生的材料收繳工作。在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，實行分層管理，認真落實，真正做到分工明確，為學校學籍管理工作提供組織保障。二、嚴格要求，強化學籍的動態(tài)管理。學籍管理是義務(wù)教育教學管理工作的重要內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，[]以全體學生主動
3、發(fā)展的前提，為了把這項工作抓實，我們強調(diào)了從嚴要求、動態(tài)管理。嚴格進行學生的信息采集和檔案管理。１、把好招生和畢業(yè)關(guān)。xx街道由于經(jīng)濟發(fā)展和空港區(qū)位優(yōu)勢使得我校成為是xx地區(qū)生較多的學校。外人口和留守兒童較多。這為我們的招生工作和學生的畢業(yè)工作帶麻煩，也為我校的學生變動和學生信息的采集帶困擾。為此把好招生和畢業(yè)的關(guān)口就尤為重要。招生時，我首先根據(jù)區(qū)招生辦的新生入學通知，制定好我校的招生計劃、要求；制定好新生的信息記載表格、新生入學通知書；然后把我校新生入學通知書，印好發(fā)到幼兒園家長手中，并放大數(shù)張分別張貼街道告示墻；最后進行新生報名。對于新生，我們嚴格按要求進
4、行入學、分班，對于留守兒童家庭，我們必要時還采取上門服務(wù)和耐心等候的方式進行工作；對于外工子女的入學和信息登記，我們采取留下戶口復印、方便入學的方式進行歸檔，這樣保證了入學新生的信息比較準確，奠定了學生學籍工作的基礎(chǔ)。畢業(yè)班管理工作是我們學籍工作的最后環(huán)節(jié)。我們的做法也是從細從嚴入手。對即將畢業(yè)的年段學生的信息和變動情況首先進行摸排。好在本人長期帶畢業(yè)班，對學生的信息和動向比較了解，所以掌握比較準確。即將畢業(yè)時，我要求班主任對外學生和借讀生進行告知家長，要求學生回原籍讀書，做好畢業(yè)前變動工作，也為外地學生回當?shù)刂袑W讀書提供方便。填寫畢業(yè)生登記表和畢業(yè)證工作。我
5、總是先制定好填寫要求（包括學生的信息、畢業(yè)時間、身份證、照片粘貼、畢業(yè)編號、上交時間等項目）每人一張發(fā)到班主任手中，按要求填寫；然后教導處進行檢查，把填寫工作和班主任考核掛鉤。這樣畢業(yè)生登記表和畢業(yè)證填寫就會整齊劃一，信息準確。最后學年結(jié)束，我們都會頂著壓力及時、全額如數(shù)的把畢業(yè)生登記表在招辦和普教科的見證下交到中學手中，從不放人情檔、關(guān)系檔。２、嚴格學生變動程序每年我校都有將近兩千名學生。這兩千名學生中外工子女將近五百到六百，再加上當?shù)赝獬龃蚬ぬ貏e多，留守兒童有增無減。這些就為我們學籍工作中的學生變動帶麻煩。沒有手續(xù)，沒有信息，家長隨心所欲。為此每學期開學前
6、，我都事先準備好外學生信息登記表格、學生變動各種證明以及變動要求。轉(zhuǎn)學生必須事先登記好個人信息、上交學生變動證明、上交學生和家長戶口簿復?。晦D(zhuǎn)出的學生必須事先登記好個人信息、上交學生變動證明；休學的必須提供醫(yī)學證明和家長申請。我們的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。對轉(zhuǎn)出的學生，了解清原因，看戶口，嚴把轉(zhuǎn)出關(guān)。對轉(zhuǎn)入學生，查驗戶口，轉(zhuǎn)學證，嚴把入學關(guān)。經(jīng)常和班主任對“點名冊”，保證班、校和教委數(shù)據(jù)的準確。這些常規(guī)工作估計所有學校都完成的比我校更好。在此無需贅述。我只是要說，我們還要應(yīng)發(fā)揮班主任和年級主任的作用，當然必要時還可和班級學生進行接觸。班主任是執(zhí)行
7、學籍管理的重要責任人、年級主任是執(zhí)行學籍管理的的督促人。我們應(yīng)加強班主任和年級主任學籍管理培訓工作。讓班主任參與學生變動申報和了解中，這樣所有的事情就會簡單些。如班級學生變動和去向、外學生變動證明的上交、學生休學的要求和人數(shù)的變化等等。每次班主任培訓，我都加入學籍的要求和政策學習，讓班主任知道學籍的重要性，也為學籍準確展開和申報提供幫助。三、細致準確，實行檔案管理規(guī)范化。學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準確性、真實性的原則，學校對學生檔案進行了規(guī)范化管理。１、建立學生規(guī)范檔案。根據(jù)學生的信息，[~]我們?yōu)槊總€學
8、生都建立了學籍檔案。外務(wù)工人員的子女和
