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《小學(xué)掛職學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、小學(xué)掛職學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告公小學(xué)掛職學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告公小學(xué)掛職學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告公小學(xué)掛職學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告公小學(xué)掛職學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告2014年3月，懷揣著憧憬與喜悅的心情，我到市實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。在一年掛職學(xué)習(xí)中，我深受實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到該校的各職能科室，走進(jìn)教室、走近老師、走近學(xué)生，走進(jìn)該校食堂，通過與校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛交流、深入堂聽、參與活動(dòng)、查閱資料等措施，開闊了視野，拓展了思路，增長了見識(shí)，感受很深。特別是該校規(guī)范的辦學(xué)，濃郁的書香，鮮明的特色都給我留下了深刻印象。 現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下： 一、實(shí)小基本概況市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是XX市教體局直屬該校，也是膠州市小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)基地。該校占地XXXX平方米
2、，建筑面積XXXX平方米，綠化面積XXXX平方米。該校現(xiàn)有49個(gè)教學(xué)班，298名學(xué)生，教職工14人。其中專任教師133人，平均年齡34歲；高級職稱6人，中級職稱60人，初級職稱86人；大本學(xué)歷147人，大專學(xué)歷10人。該校教育資配置齊全，硬一流，師資雄厚。按照規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，鋪設(shè)了全塑膠操場，建起了微機(jī)室、語音室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室等活動(dòng)教室，圖書及各種儀器齊備。近幾年，該校又先后投資100多萬元為每一個(gè)教室配備了技術(shù)更為先進(jìn)的電視白板，實(shí)現(xiàn)了班班通，投資30多萬元建成了全市第一家機(jī)器人創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)新建了多功能教室、心理咨詢室、陶藝室、網(wǎng)絡(luò)中心、地下體育館等，極大地改善了該校辦學(xué)條，
3、為全體師生打造了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺(tái)。在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職工秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的理念，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞教育，各項(xiàng)工作全面展開，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，社會(huì)認(rèn)同感不斷增強(qiáng)。目前，該校已獲得全國創(chuàng)造教育先進(jìn)集體、東省規(guī)范化該校、東省校本培訓(xùn)先進(jìn)集體、XX省教學(xué)示范該校、東省綠色該校、低碳東標(biāo)桿單位等榮譽(yù)稱號?！吨袊逃龍?bào)》《XX工人報(bào)》《XX都市報(bào)》等報(bào)刊對該校進(jìn)行了深度報(bào)道，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在2012東素質(zhì)教育論壇上得以推廣?！ 《?、實(shí)小特色明顯(一)和諧化彰顯辦學(xué)品質(zhì)雖然短短一年的時(shí)間，但該校在和諧化引領(lǐng)下所彰顯出美麗、溫暖、智慧、協(xié)作等優(yōu)良的辦學(xué)品質(zhì)，使我印象深刻。實(shí)小有一個(gè)和諧的校
4、園環(huán)境走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，滿園的綠色觸動(dòng)著每一個(gè)人的視覺神經(jīng)，給人的感覺，這是一所流淌詩意的學(xué)校。該校的規(guī)劃、建筑營造整體美，樓房設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，結(jié)構(gòu)合理，功能齊全。綠化小品、景點(diǎn)營造環(huán)境美。校園內(nèi)的環(huán)境化建設(shè)更是體現(xiàn)了獨(dú)特的和諧化氛圍，四大主題長廊以及五大專欄，處處彰顯著實(shí)小人對“和諧”兩字的理解，為全體學(xué)生開辟了適合成長的陽光地帶。人與人之間有一種和諧的人際關(guān)系走進(jìn)教研組參加集備活動(dòng)，參加全校師德演講活動(dòng)，參加各種競賽表演活動(dòng)……在這一次次活動(dòng)中，我真切體會(huì)到實(shí)小就像一個(gè)幸福的大家庭，家庭中每個(gè)成員都互相幫助，互相提攜。某個(gè)教師迅速成長的時(shí)候，大家不是嫉妒，而是欣賞；不是打擊，而是支持；“成人之美
5、”，而不是“成人之惡”。在某個(gè)教師快速發(fā)展的時(shí)候，他也不是只顧自己，而是支持與幫助更多的教師走向更好發(fā)展的境地。每個(gè)教師都努力構(gòu)建和諧的智慧堂該校一直把構(gòu)建和諧堂作為一項(xiàng)重要工作抓。在我0多節(jié)聽評過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們在過程的實(shí)施、情景的創(chuàng)設(shè)、知識(shí)的遷移、問題的拓展、活動(dòng)的安排、練習(xí)的設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)上，始終處于內(nèi)容鮮活化、過程活動(dòng)化、問題探究化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化的良好狀態(tài)，把獲取知識(shí)演繹成師生共同分享的精神財(cái)富，創(chuàng)建了生命與生命交流的和諧堂。家校之間有一座和諧的橋梁這一年中，我親自聆聽那富有年級特色的家長會(huì)，認(rèn)真閱讀了6期內(nèi)容豐富的《實(shí)小校報(bào)》，目睹了隆重的優(yōu)秀家長表彰活動(dòng)，接
6、觸了積極參加學(xué)校管理的家長義工，參與了家長“志愿輔導(dǎo)員”組織開展的外實(shí)踐活動(dòng)……這些所見所聞，讓我看到了實(shí)小和家長之間的確有一座和諧的橋梁，這座橋梁讓家庭教育和學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)了成功對接，和諧相容，讓每一個(gè)孩子在成長的道路上，不斷收獲精彩。在和諧化的引領(lǐng)下，全體師生在學(xué)校的生活是愉快的，充滿生機(jī)的，富有創(chuàng)造性的，實(shí)小不僅僅是校園，也是家園，更是師生成長的樂園。（二）科技教育增添學(xué)?；盍?014年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)獲得法國國際賽冠軍，我有幸見證了該社團(tuán)奪冠的光輝歷程。從青島市冠軍到省冠軍，從全國冠軍到國際賽冠軍，這一系列冠軍的背后是學(xué)校精心打造科技教育的結(jié)果。該校以“提高學(xué)生科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
7、”為培養(yǎng)目標(biāo)，以豐富多彩的科技社團(tuán)活動(dòng)為載體，積極探索科技教育工作的新途徑，不斷彰顯科技教育特色。自2011年成立全市第一家機(jī)器人創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室以，該校又在2014年先后投資140多萬元成立了錄播教室、3D打印體驗(yàn)中心、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、電子書包教室、航模教室、陶藝室等，將學(xué)校崇樓打造成名副其實(shí)的科技樓。在電子書包教室，學(xué)生上可以不帶本、本子、筆就可以和老師進(jìn)行互動(dòng)交流，并且可隨時(shí)登陸“堂”，重溫學(xué)
