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1、教師教育教學(xué)隨筆教師教育教學(xué)隨筆第一篇：微笑的力量 教師的情緒、情感具有感染性，教師健康積極情感的投入，能使學(xué)生受到潛移默化的阻礙，形成良好的教學(xué)氣氛。教師要努力調(diào)整好自己的心態(tài)，不要把生活中遇到的一些不行的心情帶入課堂，始終以飽滿的激情投入教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，以自己積極、樂觀、激昂的情緒帶動(dòng)學(xué)生?！ 〉钦鎰傄龅竭@點(diǎn)也是非常困難的，需要教師具有良好的師德并長期訓(xùn)練，才能習(xí)慣成自然。微笑的力量是巨大的，每天以微笑的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，就像給了學(xué)生陽光雨露，讓學(xué)生從小就受到積極樂觀的情感的熏陶。因此，每天早晨對(duì)鏡微笑，能讓自己一天具有好心情?！ 』貞浳疫@些年送
2、走的學(xué)生，總有一位學(xué)生的笑容深深地印記在我的腦海中，她是一位來自山區(qū)的瘦小的女生。由于她與班里同學(xué)相比存在學(xué)習(xí)上的差異，一次又一次的作業(yè)訂正，使我并沒有給她更多的欣賞、表揚(yáng)和鼓舞，更多的是發(fā)覺了她的眼神里多了一些無助和可怕。后來，在六一兒童節(jié)的日記中，她寫下了：今天是六一兒童節(jié)，爸爸、媽媽沒有帶我去公園玩，他們?cè)陂T口賣青菜和蘿卜。我寫完作業(yè)就帶弟弟一起玩。與其他學(xué)生過節(jié)的方式有天壤之不，使我有了去她家一趟的辦法。一天下班后，我邊走邊打聽，終于尋到了她家租住的地點(diǎn)：一間迎街的房子。門口堆了很多蔬菜，她的父母正忙著做生意，絲毫沒有覺察到我的來訪。房子的墻角邊擺了
3、一張床，她就坐在一個(gè)鐵皮桶上趴在床邊寫作業(yè)，他的弟弟坐在床上玩她的文具盒。我走了到里面去，她抬起頭發(fā)覺了我，先是驚奇地叫了一聲：老師后來露出了害怕的神情，可能是我的到來給她帶來一絲不安，又低頭寫作業(yè)了。我走過去，坐在了她的旁邊，先是看了她的作業(yè)，接著夸她是明白事的好小孩，后來在我的指導(dǎo)下她順利地完成了作業(yè)。這時(shí)她才抬起頭，露出了在她臉上從未見過的微笑，那目光里有驚喜，有自信，她笑著對(duì)我講：感謝老師!后來與她的父母交流了幾句，家長非常是歉意：小孩在學(xué)校給老師添苦惱了，我們做家長的文化低，也沒有時(shí)刻輔導(dǎo)小孩的學(xué)習(xí)。眼前的場(chǎng)景，耳邊的話語，眼前的難得一見的微笑。讓
4、我感到有些慚愧，如此堅(jiān)強(qiáng)的小孩，如此勇于靠自己的雙手改變生活的家長，他們臉上的微笑是現(xiàn)在少見的淳樸的笑容，他們對(duì)生活的樂觀態(tài)度改變了我的觀念。我必須每天微笑著面對(duì)每位學(xué)生，才能換來更多學(xué)生的天真無邪，無比燦爛的笑容。后來的生活里，每天總能夠見到她那發(fā)自內(nèi)心的笑容，在我和她默契配合下，她的成績也一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步著 我明白在小孩們的心靈深處，也有一種強(qiáng)烈自尊的需要，愛護(hù)好學(xué)生的自尊心是學(xué)生積極健康成長的重要因素。當(dāng)我們帶著一顆寬容的心，同時(shí)面帶微笑去與他們交流在學(xué)習(xí)中遇到的困難、去分享學(xué)習(xí)中遇到的挫折及泄氣的心情，去感受他們?cè)诔砷L過程中經(jīng)歷的挫折、渴望。如此教師就
5、可不能因一時(shí)的沖動(dòng)或失誤，給學(xué)生的心靈造成損害。我們明白，在任何班級(jí)中學(xué)生總有好、中、差之分，有些教師對(duì)好學(xué)生則尊重、偏愛，對(duì)差生則嫌棄、厭惡。寬容學(xué)生善待學(xué)生應(yīng)以理解、尊重、信任學(xué)生為基礎(chǔ)，只有教師把學(xué)生當(dāng)作有血有肉的人來對(duì)待，給他們以尊重和信任的時(shí)候，才會(huì)激發(fā)他們的潛能。俗話講：于細(xì)微之處見真情，師生交往的細(xì)微之處往往能使學(xué)生感受到教師真誠而深厚的愛?！ ∥覀儽仨氉鹬孛恳粋€(gè)學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，還要傾情關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的心靈成長，學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生取得的成績，并和學(xué)生一同去品嘗他們的成功和歡樂!要學(xué)會(huì)運(yùn)用寬容、理解善待學(xué)生的不足，使學(xué)生通過自尊心得到尊重和
6、滿足來產(chǎn)生認(rèn)識(shí)并改正不足的動(dòng)力，才能夠達(dá)到我自信，我學(xué)習(xí)，我歡樂的境地?！ ∽詈?，贈(zèng)送給所有正在辛勤工作的老師們一段活：幸福的詮釋是微笑，歡樂的意義是微笑，溫暖的真諦是微笑，挫折的鼓舞是微笑，堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑! 第二篇：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 俗話講：興趣是最好的老師。有了興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性便會(huì)得到提高，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，也就是變要我學(xué)為我要學(xué)。學(xué)生樂學(xué)之后成績自然會(huì)提高。因此，在日常教學(xué)過程中老師一定要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∈紫龋處熞袑W(xué)識(shí)魅力，要有一顆熱愛教育熱愛學(xué)生的赤誠之心。優(yōu)秀的教師最能吸引學(xué)生的眼球，會(huì)讓學(xué)生因?yàn)橄矏勰莻€(gè)老師
7、而對(duì)老師所教學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，在剛教一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，一定要在一開始就多花精力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。要關(guān)懷每個(gè)小孩的健康成長，要讓學(xué)生平等地享有受教育權(quán)，要熱愛每個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在老師面前得到重視的時(shí)候，學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)被激發(fā)起來，因此在教育教學(xué)中我們不要吝嗇對(duì)學(xué)生的夸獎(jiǎng)和表揚(yáng)，常向?qū)W生豎豎大拇指，或是向?qū)W生投去一個(gè)確信的眼神。如此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)在如此微妙的師生關(guān)系中得到穩(wěn)步提高?！ ∑浯?，日常教育教學(xué)中多做思想教育工作，讓學(xué)生明白什么緣故要學(xué)習(xí)？要關(guān)心學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)打算，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。明白畢竟：我什么緣故要上學(xué)？
8、什么緣故要認(rèn)真學(xué)習(xí)？不作無頭蒼蠅，橫飛亂撞。只有尋準(zhǔn)
