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1、主備人主備時(shí)間審核人主講人科目語(yǔ)文年級(jí)一年級(jí)課題《端午粽》總課時(shí)2正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、教知識(shí)與技能目標(biāo)帶、知、據(jù)、念”等十三個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個(gè)生字。學(xué)正確、流利、有感情的朗讀課文,通過(guò)想象畫(huà)面,體會(huì)過(guò)程與方法目標(biāo)心情朗讀好課文。目能用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等,了解端午節(jié)標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)習(xí)俗和來(lái)歷。了解傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。重點(diǎn)正確朗讀課文,讀好長(zhǎng)句子。教材難點(diǎn)課后生字的書(shū)寫(xiě)。分析教具制作多媒體課件教學(xué)過(guò)程二次備課第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入,揭示課題1.多媒體課件播放視頻,展示
2、端午節(jié)豐富多彩的習(xí)俗活動(dòng)。(1)師生共同欣賞視頻,感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。(2)導(dǎo)問(wèn):說(shuō)一說(shuō)在端午節(jié)這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里,人們都會(huì)做什么。預(yù)設(shè)1:我們家人會(huì)煮美味香甜的粽子吃。預(yù)設(shè)2:我們家人會(huì)起早去山上采艾蒿葉、掛香囊。預(yù)設(shè)3:還有一些地方舉辦端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)……(3)教師追問(wèn):端午節(jié),家家戶戶都有包粽子的習(xí)俗。孩子們,你們喜歡吃粽子嗎?和大家說(shuō)一說(shuō),你都吃過(guò)哪些味道的粽子?預(yù)設(shè):水果粽、豆沙粽、紅棗粽、肉粽……2.走入情境,揭示課題。同學(xué)們說(shuō)了這么多種粽子,想必同學(xué)們一定都很喜歡吃粽子,這節(jié)課我們就走進(jìn)《端午粽》,來(lái)共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。二、初讀課文,認(rèn)讀生詞1.自由朗讀課文
3、。(1)教師提出朗讀要求:讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順、讀流利。(2)學(xué)生按照要求自由朗讀,教師巡視學(xué)情,及時(shí)糾正字音。2.學(xué)生認(rèn)讀生字。(1)用自己喜歡的方式圈畫(huà)出本課的生字。(2)借助拼音,反復(fù)拼讀圈畫(huà)的生字;認(rèn)識(shí)新偏旁“立”“米”。(3)同桌相互檢查,當(dāng)小老師糾正對(duì)方讀得不準(zhǔn)確的字音,并說(shuō)說(shuō)自己是怎么記憶這些生字的。3.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。(1)游戲環(huán)節(jié):我是讀詞王。(2)多媒體課件出示生詞:端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說(shuō)、紀(jì)念。(3)以小組為單位,搶讀生詞,讀正確的小組得到詞卡,并且領(lǐng)讀,得到詞卡最多的小組獲勝。(4)齊讀課文,注意生詞在課文中的讀音。三、再
4、讀課文,練習(xí)書(shū)寫(xiě)1.教師配樂(lè)范讀課文。2.指名學(xué)生逐段匯報(bào)朗讀,把句子讀通順。3.教師指導(dǎo)學(xué)生多種方法朗讀。(1)課件出示朗讀要求。①說(shuō)一說(shuō)課文共由幾個(gè)自然段組成。②喜歡的句子多讀幾遍,并讀給同桌聽(tīng)。(2)學(xué)生按照要求朗讀課文。(3)教師范讀,指導(dǎo)學(xué)生把長(zhǎng)的句子畫(huà)出停頓。4.教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字——葉。(1)課件出示:箬竹葉的圖片。(2)學(xué)生觀察圖片,從顏色、形狀上來(lái)描述箬竹葉的樣子。(3)多媒體課件出示生字——葉,看圖學(xué)習(xí)生字。(4)師生共同書(shū)寫(xiě)生字,比一比誰(shuí)寫(xiě)得工整、漂亮。5.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字——真。(1)觀察生字結(jié)構(gòu),總結(jié)書(shū)寫(xiě)規(guī)律,學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)。(2)巧記生字:筆畫(huà)中橫最多,中間三橫才封口。
5、6.研讀課文第三、四自然段。(1)教師提出問(wèn)題:外婆包的粽子花樣很多,結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)外婆包的粽子有哪些種類。(2)學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文。(3)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。預(yù)設(shè):外婆包的粽子有:紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽。7.教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字——豆。(1)圖文演示法,理解字義。(2)書(shū)寫(xiě)方法:上橫短,下橫長(zhǎng),中間一口要扁些。四、總結(jié)全文,布置作業(yè)1.指導(dǎo)回顧:這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?認(rèn)識(shí)了哪些生字寶寶?2.合作交流,向同桌展示自己寫(xiě)得最好的生字。3.作業(yè)布置:有感情地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入,再現(xiàn)情境1.導(dǎo)入:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《端午粽》的字詞,這節(jié)課我們先來(lái)做一個(gè)小游戲:找動(dòng)物。以小組為單
6、位讀詞語(yǔ),看看哪個(gè)小組讀得準(zhǔn)確。(1)多媒體出示小動(dòng)物的圖片:熊貓、山羊、兔子……(2)小組派代表選擇喜歡的小動(dòng)物,每個(gè)動(dòng)物后面隱藏一個(gè)本課的詞語(yǔ),小組同學(xué)認(rèn)讀詞語(yǔ),獲勝小組得到相應(yīng)的小動(dòng)物圖片。2.師生共同齊讀課文。二、誦讀課文,品味內(nèi)容1.抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,指導(dǎo)朗讀。(1)品讀課文第二自然段。(2)教師提出問(wèn)題:結(jié)合第二自然段內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。外婆包的粽子是什么樣的。(3)學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文。(4)指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。預(yù)設(shè):粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。(5)詞語(yǔ)填空讀課文。①課件出示:根據(jù)課文內(nèi)容填空。粽子是用________箬竹
7、葉包的,里面裹著________糯米,中間有一顆________棗。預(yù)設(shè):青青的、白白的、紅紅的。②教師追問(wèn):為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”,而不用“青的”“白的”“紅的”?③課件出示兩個(gè)句子,朗讀比較有什么不同。粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。粽子是用青的箬竹葉包的,里面裹著白的糯米,中間有一顆紅的棗。④指導(dǎo)朗讀:這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)