《哈姆雷特》課件.ppt

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1、哈姆萊特莎士比亞《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》四大悲劇：《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》四大悲?。核拇笙矂。骸吨傧囊怪畨簟贰锻崴股倘恕贰督源髿g喜》《無事生非》歷史?。骸逗嗬氖馈罚ㄉ舷拢逗嗬迨馈贰逗嗬馈罚ㄉ现邢拢独聿槎馈贰独聿槿馈贰都s翰王》傳奇?。骸缎涟琢帧贰抖斓墓适隆贰侗╋L(fēng)雨》莎士比亞作品簡介悲?。哼€有《羅密歐與朱麗葉》，但不在“四大悲劇”中。劇情簡介莎翁對自己作品的評價節(jié)選劇情結(jié)構(gòu)節(jié)選劇情結(jié)構(gòu)節(jié)選劇情結(jié)構(gòu)劇中人物關(guān)系節(jié)選部分安排了哪些懸念呢？1.跌宕曲折的故事情節(jié)欣賞思考節(jié)選部分安排了哪些懸念呢？1.跌宕

2、曲折的故事情節(jié)欣賞思考這樣懸念迭生的情節(jié)安排有什么好處？思考這樣懸念迭生的情節(jié)安排有什么好處？思考2.尖銳的矛盾沖突思考2.尖銳的矛盾沖突思考克勞狄斯——哈姆雷特——雷歐提斯克勞狄斯——哈姆雷特——雷歐提斯實行毒計——實現(xiàn)復(fù)仇克勞狄斯——哈姆雷特——雷歐提斯實行毒計——實現(xiàn)復(fù)仇報仇雪恨克勞狄斯——哈姆雷特——雷歐提斯實行毒計——實現(xiàn)復(fù)仇報仇雪恨3.動作化的語言3.動作化的語言3.動作化的語言3.動作化的語言3.動作化的語言3.動作化的語言3.動作化的語言3.動作化的語言3.動作化的語言3.動作化的語言4.個性化的語言4.個性化的語言4.個性化的語言

3、品評人物形象品評人物形象品評人物的方法討論品評人物形象善良憂郁的王子愁容滿面沉默寡言性格也有明朗的一面，詼諧幽默憂郁厭世、軟弱遲疑、優(yōu)柔寡斷聰明機智，有勇有謀，敢愛敢恨憂郁、延宕（猶豫、拖延）哈姆雷特悲劇的根源課外拓展閱讀作業(yè)