【部編版】一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案－ 夜色 .docx

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1、《夜色》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)識(shí)“膽、敢、往、外”等12個(gè)生字和廠字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫“色、外、看、爸、晚、笑、再”7個(gè)字。（二）能借助拼音，正確、流利地朗讀課文；讀好長(zhǎng)句子的停頓，讀懂句子的意思。（三）讀懂課文內(nèi)容，初步懂得“克服膽小，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好”的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）正確、流利且有感情地讀好課文中的長(zhǎng)句。（二）了解“我”的膽小怕黑及轉(zhuǎn)變，知道要做一個(gè)勇敢的孩子。三、教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入，揭示課題1.多媒體課件出示一組夜景圖，引導(dǎo)學(xué)生感受夜色的神秘與美麗。2.導(dǎo)入：美麗的夜晚讓人陶醉，迷人的夜色令人充滿遐想。可是怕黑的小朋友

2、卻欣賞不到。今天，我們就一起來認(rèn)識(shí)一位怕黑的小男孩。3.揭示課題——《夜色》（板書）引導(dǎo)學(xué)生齊聲拼讀課題。（二）初讀詩(shī)歌，識(shí)記生字詞1.播放課文錄音，引生聽讀后自由朗讀。要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。2.教學(xué)重點(diǎn)生詞（1）出示“膽子、勇敢、窗外、亂跳、偏要”等生詞。師帶讀，生跟讀。（2）指生當(dāng)小老師帶讀，生跟讀。強(qiáng)調(diào)：“膽子”的“子”是輕聲，要讀得輕而短。[來源:Z

3、xx

4、k.Com]（3）去掉拼音，指生認(rèn)讀。（4）指導(dǎo)學(xué)生選詞造句。預(yù)設(shè)：晚上，我看見窗外有一條迷路的小狗。只要爸爸在我身邊，再黑再黑的夜晚我都不害怕。誰(shuí)能再找兩個(gè)詞說一說？3．教學(xué)生字的認(rèn)

5、讀（1）課件出示“膽、敢、外、勇、窗”等生字，引導(dǎo)學(xué)生一起拼讀。（2）組織學(xué)生以男女接龍的方式認(rèn)讀生字，師糾正錯(cuò)誤發(fā)音。4．交流識(shí)字方法。說一說你是怎么記住這些生字寶寶的。預(yù)設(shè)：（1）用“加一加”的方法識(shí)記：原——廠+白+小像——亻+象膽——月+旦外——夕+卜亂——舌+乚（2）組詞識(shí)記：膽——膽小散——散步原——原來敢——勇敢微——微笑（3）意義識(shí)字：“勇”字，可以根據(jù)“勇夫很有力氣”來意義識(shí)字。（4）用字理識(shí)記法識(shí)記“窗”出示字理圖，結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記“窗”字的字形。金文小篆隸書楷書[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]5.識(shí)字游戲——摘星星。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]引導(dǎo)學(xué)生

6、搶讀星星上的生字，檢驗(yàn)識(shí)字效果。（三）品讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌情感變化[來源:學(xué)科網(wǎng)]1.教學(xué)第一小節(jié)（1）生齊聲朗讀第一小節(jié)。（2）品讀“很小很小”引生思考：“我”從前是個(gè)怎樣的孩子？（膽小、怕黑）從哪里可以看出這個(gè)小男孩從前是個(gè)膽小怕黑的孩子？（我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。）[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]為什么小詩(shī)人說他從前的膽子很小很小，而不是很小呢？（很小很小表示比很小還要小，是非常小的意思。）（3）指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)“天一黑就不敢往外瞧”這句時(shí)，音調(diào)放低些，讀出害怕的語(yǔ)氣。（4）教學(xué)“一……就”句式“一……就”的句式強(qiáng)調(diào)了小男孩的確特別膽小。引生用“一…

7、…就”說一句話。預(yù)設(shè)：我一回家，就完成作業(yè)。（5）解讀“講了又講”指導(dǎo)學(xué)生，在朗讀這個(gè)短語(yǔ)時(shí)，要加重語(yǔ)氣，表現(xiàn)出媽媽給我講故事的次數(shù)之多。（6）解析“一看到……心就亂跳……”這些故事讓我戰(zhàn)勝膽怯了嗎？（沒有）從哪里看出來？（可我一看到窗外，心就亂跳……）引生齊讀這一句，強(qiáng)調(diào)把語(yǔ)速逐漸放慢，表現(xiàn)出我的害怕來。（7）引生補(bǔ)充完整省略號(hào)所省略的內(nèi)容。預(yù)設(shè)：“我”心里會(huì)想外面有沒有惡魔，有沒有吃人的怪物，有沒有嚇人的大怪獸等等。2.教學(xué)第二小節(jié)過渡：媽媽的故事沒有幫到我，“我”還是很怕黑。爸爸又是怎么幫“我”的呢？帶著這個(gè)問題，齊讀第二節(jié)。（1）引生齊讀第二小節(jié)詩(shī)。指生

8、回答問題。（偏要拉我去散步）（2）教學(xué)“偏要”的含義“偏要”是什么意思？（非要，一定要）你能用這個(gè)詞說句完整的話嗎？（指生發(fā)言，予以評(píng)價(jià)）（3）賞析“花草都像白天一樣微笑”。和爸爸散步時(shí)，“我”發(fā)現(xiàn)了什么？（原來，花草都像白天一樣微笑。）花草真的會(huì)微笑嗎？（不會(huì)）小詩(shī)人把它們當(dāng)成了什么？（人）微笑的花草說明了什么？夜晚其實(shí)可怕嗎？（夜晚其實(shí)一點(diǎn)也不可怕，而是很美。）引導(dǎo)學(xué)生用驚訝、開心的語(yǔ)氣讀這句話。（4）拓展：小朋友在和爸爸散步時(shí)，還可以看到什么美景？請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來說說。（指生發(fā)言）預(yù)設(shè)：“我”還能看見小蟲在樹葉下爬行，螢火蟲在空中跳舞，還能聽見蟋

9、蟀樹上唱歌。（5）教學(xué)最后一句，激發(fā)同感感受到夜色美麗的我會(huì)有什么樣的變化？（引生齊讀最后一句）我還是那個(gè)膽小怕黑的孩子么？（不是）我變成了一個(gè)怎樣的孩子？（一個(gè)勇敢的孩子）[來源:Z#xx#k.Com]因?yàn)樾蕾p到夜晚美麗的景色，“我”不再怕黑，成了一名渾身充滿自信和勇氣的小男子漢。我開不開心，驕不驕傲？讓我們用開心而自豪的語(yǔ)氣再來讀一遍最后一句?。ㄒ笊R讀最后一句詩(shī)）[來源:Zxxk.Com]（四）概括詩(shī)文大意你能用幾句話簡(jiǎn)要概括一下這首敘事詩(shī)歌中的小故事么？（引生填空，將故事補(bǔ)充完整。）預(yù)設(shè)：本文寫了我從前（怕黑）。一天（晚上），爸爸拉我去（散步）后，我

10、（不再）怕黑，克服了自己