【人教部編版】一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-夜色.doc

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1、《夜色》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)認(rèn)讀課文中的12個(gè)生字，能夠正確書(shū)寫(xiě)“色”、“看”、“晚”、“再”、“外”、“爸”、“笑”7個(gè)生字。有感情地朗讀課文。2、通過(guò)朗讀、思考、討論，理解課文內(nèi)容。3、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛(ài)生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讀好長(zhǎng)句子的停頓，讀懂詩(shī)歌的意思。三、教學(xué)過(guò)程（一）圖片導(dǎo)入(1)師生共同欣賞圖片。(2)導(dǎo)問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你看到了一個(gè)什么樣的夜晚。(3)教師追問(wèn)：在這樣漆黑的夜晚，你們害怕嗎？(4)學(xué)生依據(jù)平時(shí)的生活體驗(yàn)，談一談對(duì)夜晚的感受。（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.聽(tīng)范讀，感知課文。2、自讀課文，認(rèn)準(zhǔn)字音

2、，讀通句子。3、你能讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)嗎？dǎngǎnwǎngchuāngluànpiānyuánxiàngwēisàn膽小不敢往外窗外亂走偏要原來(lái)好像微笑散步4、去拼音讀，接火車(chē)讀，同座互讀，相互檢查。5、學(xué)習(xí)生字。合作交流說(shuō)一說(shuō)怎么識(shí)記字形。加一加等方式。（三）細(xì)讀課文，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)師：認(rèn)識(shí)了生字寶寶，再讀課文就容易多了，請(qǐng)同學(xué)們快速地閱讀課文，標(biāo)好自然段。1.品讀第一小節(jié)：“我”從前是一個(gè)怎樣的孩子？（膽小、怕黑。）從哪里可以看出呢？（我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外跑。）21教育網(wǎng)師：媽媽是怎樣做的？（媽媽把勇敢的故事講了又講。）結(jié)果怎么樣？（可我一看窗外心就亂跳……

3、）師：“我”害怕夜色中有什么呢？有兇猛的野獸，吃人的魔鬼。師：你能用“一……就……”說(shuō)句子嗎？我一玩起來(lái)就不想吃飯。太陽(yáng)一出來(lái)，地上就滾燙滾燙的。師：“我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外跑”這兩句怎樣才能讀出害怕的語(yǔ)氣呢？音調(diào)放低些，讀出害怕的語(yǔ)氣。師：讓我們?cè)俅巫x一讀這一段，體會(huì)小朋友害怕夜晚的心理。2.師：品讀第二小節(jié)，詩(shī)歌中的小朋友發(fā)生了什么變化？為什么？不再害怕夜晚，反而喜歡上夜晚。爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天一樣微笑。（1）你能給“偏要”找個(gè)近義詞？（非要。）從中你體會(huì)到了什么？（爸爸態(tài)度的堅(jiān)決和“我”內(nèi)心的不情愿。）你應(yīng)該用什么語(yǔ)氣朗讀呢？（讀出

4、無(wú)可奈何又撒嬌的語(yǔ)氣。）（2）花草會(huì)微笑嗎？這里為什么說(shuō)花草都像白天一樣微笑呢？花草不會(huì)微笑。運(yùn)用擬人的修辭手法，“微笑”一詞把花草人格化，說(shuō)明夜晚的美十分可親，一點(diǎn)兒也不可怕。（3）“我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……”是真的能看見(jiàn)小鳥(niǎo)睡覺(jué)嗎？表達(dá)了什么？天黑了，是不容易看見(jiàn)小鳥(niǎo)睡覺(jué)的。這是“我”在想象。表達(dá)了“我”對(duì)夜色的喜愛(ài)。（4）我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……你還會(huì)想到什么，聽(tīng)到什么呢？3.學(xué)了這首詩(shī)歌，你有什么收獲？黑夜并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣賞到夜色的美麗。四、課堂總結(jié)梳理本課主旨和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中，做一個(gè)真真正正的勇士！五、布置作

5、業(yè)你們也許也有害怕黑夜的故事吧？現(xiàn)在還怕嗎？大膽地說(shuō)一說(shuō)。