仿寫說課稿 新 參賽 優(yōu)質(zhì)文檔.docx

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1、可下載編輯的優(yōu)質(zhì)文檔《仿寫》說課稿一、說教材人教版八年級下冊的《社戲》《大自然的語言》等課文中，有很多優(yōu)美的寫景片段，讓學(xué)生讀之神往，卻又無法掌握寫景的寫作技巧，描繪出像課文中一樣的美景。這時，給學(xué)生上一堂景物描寫的作文課，應(yīng)了學(xué)生的迫切需要。讓學(xué)生掌握寫景的技巧，拿起筆來描繪生活中的美景，也有利于學(xué)生學(xué)會欣賞美，感恩大自然，促進學(xué)生心理健康發(fā)展。二、說學(xué)生初二年級的學(xué)生，觀察能力強，感情豐富，對待生活熱情積極，審美觀正在形成過程中，他們懂得欣賞美，追求美。美麗的景色，漂亮的衣服飾物，形象氣質(zhì)好的明星，都能吸引他們的注意，他們愿意用文字表現(xiàn)美。

2、同時，他們的觀察能力還不夠完善，欣賞事物的角度比較單一，所以在寫作上，發(fā)表的觀點單一淺薄，描繪的景物角度單一，缺乏生動形象的美感。因此，本堂作文課要教給學(xué)生多角度描繪景物。三、說目標(biāo)1、了解仿寫的定義、歸納仿寫的方法。2、以仿寫為出發(fā)點，提高學(xué)生的寫作水平3可下載編輯的優(yōu)質(zhì)文檔四、說教法：1、討論法2、合作寫作法3、相互評價法五、說教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入。欣賞曹植的《七步詩》和郭沫若的《反七步詩》，導(dǎo)入新課。（二）了解仿寫。1、作文仿寫的定義2、作文仿寫的方法（三）尋找美點回顧我們這一冊學(xué)過的課文，你認為寫的最精彩的是哪篇課文的那個段落？它寫了

3、什么內(nèi)容，有哪些寫法值得我們學(xué)習(xí)？1、何為場面描寫？2、場面描寫可仿寫內(nèi)容3、景物描寫4、景物描寫可仿寫內(nèi)容（四）學(xué)以致用3可下載編輯的優(yōu)質(zhì)文檔仿寫《背影》，從一個獨特的視角寫一個人。六、說教學(xué)效果在本堂課的教學(xué)中，學(xué)生基本上掌握了從多個角度去觀察，從多個角度去寫景，抓住景物的特征，融情于景，順利完成了教學(xué)目標(biāo)。不足之處是，課堂上給的寫作時間和展示時間太少，很多學(xué)生的作品沒得到展示，只能在課后點評。作文課重在多練筆，以后課堂上要多留時間給學(xué)生寫作和展示。3