31 諾亞方舟_教案_pdf

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1、語(yǔ)文（S）二年級(jí)下冊(cè)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-31諾亞方舟語(yǔ)文（S）教學(xué)設(shè)計(jì)教課板材：語(yǔ)文（S）二年級(jí)下冊(cè)文：31諾亞方舟塊：教學(xué)設(shè)計(jì)—教案教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“暴、瀑”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“舟、充”等8個(gè)字及以下詞語(yǔ)：小舟、充足、陸地、洪水、鴿子、準(zhǔn)備、災(zāi)害、暴雨、退出。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用打比方寫(xiě)句子。4.會(huì)講《諾亞方舟》的故事。能主動(dòng)閱讀其他古代傳說(shuō)。5.通過(guò)閱讀，了解課文內(nèi)容，體會(huì)諾亞的聰明才智。學(xué)習(xí)他在災(zāi)難面前沉著冷靜的態(tài)度。重難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：1.會(huì)認(rèn)“暴、瀑”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“舟、充”等8個(gè)字及重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)寫(xiě)打比方的句子。3.能正確

2、、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)運(yùn)用打比方寫(xiě)句子。2.會(huì)講《諾亞方舟》的故事。1 語(yǔ)文（S）二年級(jí)下冊(cè)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-31諾亞方舟課前準(zhǔn)備：1.生字、詞卡片。2.課件。3.《諾亞方舟》電影。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣（一）（展示課件第三屏）圖上畫(huà)的是什么？（二）引導(dǎo)交流?！俺浞掷脙和纳罱?jīng)驗(yàn)”，從學(xué)生熟悉的事物引入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）板書(shū)課題：《諾亞方舟》。過(guò)渡：“諾亞方舟”是古代的一個(gè)傳說(shuō)，非常有趣。你們想了解這個(gè)故事嗎？那么就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文吧！二、初讀課文，識(shí)記生字（一）教師范讀課文，生認(rèn)真傾聽(tīng)。（二）生用自己喜

3、歡的方式為自然段做出標(biāo)記，并將文中注音的生字圈出來(lái)，多讀幾遍，把音讀正確。教師的范讀為學(xué)生朗讀“神話傳說(shuō)”這類課文作了指引。（三）與同桌一起認(rèn)讀文中生字。（四）利用生字卡片在4人學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些字的，合作檢測(cè)。鼓勵(lì)自主識(shí)字，領(lǐng)悟識(shí)（五）班級(jí)交流識(shí)記好方法。（展示課件第四字方法，培養(yǎng)學(xué)生合作探究屏）的意識(shí)。三、再讀課文，整體把握2 語(yǔ)文（S）二年級(jí)下冊(cè)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-31諾亞方舟（一）學(xué)生自由讀課文。（二）分自然段朗讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。（指名讀、男女聲比賽讀、分組讀）（三）諾亞方舟是誰(shuí)制造的？他為什么要建造這樣一條船？四、學(xué)習(xí)課文第一自然段，了解故事起因（一）

4、觀看錄像，情感鋪墊1.點(diǎn)名讀第一自然段。把課文讀準(zhǔn)、讀流利是有感情朗讀的基礎(chǔ)。給學(xué)生足夠的讀書(shū)時(shí)間，大膽放手，2.這是一場(chǎng)怎樣的特大洪災(zāi)？（展示課件第鼓勵(lì)他們多讀。五屏）3.看完錄像，你心情怎么樣？4.帶著這種心情，再讀一讀這幾句話。（二）感情朗讀，學(xué)寫(xiě)句子生動(dòng)形象的錄像，使學(xué)1.讀句子“暴雨像瀑布似的從天下傾瀉下生猶如親歷了一場(chǎng)特大洪來(lái)?！保ㄕ故菊n件第六屏步驟一）（1）點(diǎn)名讀句子，師生評(píng)價(jià)。（2）理解“傾瀉”。災(zāi)，為后面有感情朗讀句子奠定了情感基礎(chǔ)。（3）指導(dǎo)停頓：“暴雨/像瀑布似的/從天下傾瀉下來(lái)?！保?）指導(dǎo)有感情朗讀。（5）學(xué)習(xí)運(yùn)用打比方寫(xiě)句子。（展示課件第六屏步驟二、步驟三）

5、（6）填寫(xiě)句子。（展示課件第六屏步驟四）2.練習(xí)有感情朗讀第一段其它句子。（1）點(diǎn)名讀句子，說(shuō)明讀時(shí)的想法。（2）師生評(píng)價(jià)。（3）學(xué)習(xí)多音字“沒(méi)”。3.指導(dǎo)有感情朗讀第一自然段。五、小結(jié)3 語(yǔ)文（S）二年級(jí)下冊(cè)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-31諾亞方舟正因?yàn)橛羞@樣一場(chǎng)特大洪災(zāi)，諾亞就建造了一條巨大的方方正正的船。下節(jié)課，我們一起來(lái)探究這條船有什么作用。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）劃船游戲：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字、詞都乘坐小船來(lái)了，他們要請(qǐng)會(huì)識(shí)字的小朋友和他們一起玩劃船的游這一環(huán)節(jié)用活潑有趣的“劃戲。我們來(lái)比一比，誰(shuí)是劃船冠軍。船游戲”再現(xiàn)生字，增強(qiáng)了（二）用自己的話說(shuō)一說(shuō)，諾亞為什么要建學(xué)生識(shí)字的興趣

6、。造方舟。過(guò)渡：在這樣可怕的洪災(zāi)面前，人們驚慌失措、四處逃竄。諾亞是怎么做的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)第二—五自然段（一）指名分段讀第二—五自然段。其他學(xué)生思考。（展示課件第七屏）這條船為什么叫方舟？船上有什么？“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行諾亞放了幾次鴿子？結(jié)果怎樣？說(shuō)明什么？為??應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極（二）生根據(jù)思考提示，同桌或?qū)W習(xí)小組討的思維活動(dòng)與合作探究中，論，并在文中相關(guān)地方畫(huà)上波浪線。加深理解和體驗(yàn)，有所感悟（三）交流問(wèn)題一：這條船為什么叫方舟？和思考”。船上有什么？1.讀相關(guān)句子。2.復(fù)習(xí)“又大又粗、方方正正”兩類格式的詞語(yǔ)。3.學(xué)習(xí)多音字“漂”。（四）交流問(wèn)題二：諾亞

7、放了幾次鴿子？結(jié)果怎樣？說(shuō)明什么？4 語(yǔ)文（S）二年級(jí)下冊(cè)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-31諾亞方舟1.自由讀第3、4、5自然段。2.理解“一望無(wú)際”。3.引導(dǎo)交流。諾亞放了兩次鴿子。第一次鴿子沒(méi)有飛回來(lái)，說(shuō)明水還沒(méi)有退；第二次鴿子帶回了一根橄欖枝，說(shuō)明水退了，危險(xiǎn)解除了。（五）觀看插圖，指導(dǎo)感情朗讀。（展示課件第三屏）三、總結(jié)全文，情感升華（一）齊讀最后一段。（二）學(xué)了課文，你明白了什么？四、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)述故事（一）觀看電影《諾亞方舟》片段。（展示課件第