冬之韻— 踏雪尋梅的教學(xué)反思 參賽 新 優(yōu)質(zhì)文檔.doc

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1、優(yōu)質(zhì)文檔一首意境高雅，旋律朗朗上口的歌曲《踏雪尋梅》，這首歌曲的教學(xué)重點(diǎn)是能夠用輕快而優(yōu)美的聲音演唱，從而體會歌曲所表現(xiàn)的一種高雅的意境和淳樸的生活情趣。在新授之前我先欣賞歌曲《冬天的故事》，喚起學(xué)生對冬天的喜愛。在新授過程中，我用極富感染力的歌聲進(jìn)行對比范唱，讓學(xué)生用自己的音樂鑒賞能力分辨歌曲所選用的適合聲音.這節(jié)課主要是一堂歌唱教學(xué)課，在歌曲教學(xué)中，我抓住了以下幾點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理：1、對歌詞的領(lǐng)會歌詞很優(yōu)美，本身就是一首詩，所以我就以讀詩的形式來介紹歌詞，再讓學(xué)生找出詞中的景物，然后出示課件件，用畫面向?qū)W生展示了歌詞的內(nèi)容，讓學(xué)生形象直接地

2、體會了解了歌曲的意境，為后面學(xué)歌做好了鋪墊。2、進(jìn)行斷音的練習(xí)歌曲中的斷音記號，要唱的短促、跳躍、有彈性。在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，說出鈴鐺聲要清脆，有彈性，再出示斷音記號的解釋，練習(xí)用短促、跳躍、有彈性的聲音歌唱。再請學(xué)生比較怎樣演唱能表現(xiàn)驢兒的鈴鐺聲，通過唱法的比較，學(xué)生輕而易舉就掌握了。本課通過聽、學(xué)唱、演唱、課堂實(shí)踐等多種教學(xué)方法，使學(xué)生感悟音樂、理解音樂、表達(dá)音樂，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。這節(jié)課也有遺憾之處，我歸納有三點(diǎn)：一是在語言上還考慮得不夠周詳，把教師和學(xué)生之間的距離拉遠(yuǎn)了，有待加強(qiáng)；二是由于課堂上出現(xiàn)的一些臨時問題

3、花去了一些時間，作為藝術(shù)課教學(xué)，必須有所拓展，預(yù)先準(zhǔn)備了一首《紅梅贊》給學(xué)生欣賞，可惜沒掌握好時間，沒來得及進(jìn)行這一環(huán)節(jié)；三是在教授頓音記號和力度變化的演唱時，方法有些呆板、無趣。