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《小學(xué)品德與生活教學(xué)設(shè)計.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課題：?我眼里的冬天科目：品德與生活?教學(xué)對象：一年級?課時：?1提供者：單位：河北省唐山市豐潤區(qū)王官營鎮(zhèn)田各莊小學(xué)?一、教學(xué)內(nèi)容分析《我眼里的冬天》是小學(xué)品德與生活教材一年級上冊第四單元《迷人的冬天》的第一個主題。主要是讓學(xué)生學(xué)會觀察冬天里自然界的變化，感受和體驗冬天的到來，知道動植物和人們的生活有什么變化。讓學(xué)生親近自然，初步感受大自然的美好。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會觀察冬天里自然界的變化。2、感受和體驗冬天的到來，知道動植物和人們的生活有什么變化。3、親近自然，初步感受大自然的美好。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生對冬天有著天生的興趣，他們喜歡冬天的活動，比如堆雪人、打雪仗、看冰燈等，
2、而且他們對冬天的自然現(xiàn)象和知識也有了一定的感性認(rèn)識，但由于他們觀察水平有限，對冬天缺乏比較深入的探索?！ ”景鄬W(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本適應(yīng)了小學(xué)生活，愿意參與集體活動，樂于與老師、同學(xué)交往，并且初步獲得了尋求、搜集、處理信息的基本能力，能夠進(jìn)行簡單的探究活動。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計《我眼里的冬天》這一課的重點是學(xué)生了解冬天人、動物、植物的變化，感受冬天的到來。讓學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查，冬天有什么變化？以“交流感悟”為主，以“講授式”為輔，多種教學(xué)綜合運用。從學(xué)生已有的經(jīng)歷和生活經(jīng)驗出發(fā),通過交流和體驗，創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)氛圍，引發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步思考。五、教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：感受和體
3、驗冬天的到來，知道動植物和人們的生活有什么變化教學(xué)難點：感受和體驗冬天的到來，知道動植物和人們的生活有什么變化六、教學(xué)過程（）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、課件呈現(xiàn)春天、夏天、秋天的圖片。??師：同學(xué)們，我國的北方一年四季非常分明。??????春天到了，天氣暖和了，小河冰化了，小草發(fā)芽了；通過呈現(xiàn)春夏秋的美麗圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)置疑問，引發(fā)學(xué)生探究問題的欲望。??????夏天到了，天氣熱了，知了叫了，雷雨天多了；??????秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，果實收獲了；??????冬天到了，冬天是什么樣的呢？今天我們就一起來探討我眼里的冬天。2、板書課題
4、：我眼里的冬天二、交流感悟，找變化（重點）1、天氣的變化（1）師：同學(xué)們，?冬天到了，天氣發(fā)生了很大變化，你有什么感受？去年下了幾場雪？我拍了幾張照片，我們一起來看看。師：大家玩的真開心呀！（2）冬天天氣還有什么變化呀？課下老師讓同學(xué)們記錄了這兩天的天氣預(yù)報，誰來告訴大家？???????展示天氣記錄。???????出示夏天的天氣記錄和秋天的氣溫記錄和冬天的氣溫記錄作對比。???????師：有什么變化嗎？冬天這么冷，你們怎么辦？過渡：冬天，天氣冷了，我們可以穿上棉衣，家里燒上暖氣，那植物有什么變化？他們是怎么過冬的呢？氣溫越來越低穿上厚棉衣，家里燒暖氣設(shè)計意圖：通過氣溫的對比，感
5、受氣溫越來越低。2、植物的變化（1）說植物的變化。（2）師：植物是靠什么度過寒冬呢？課件：植物過冬（難點）???我們知道，樹木生長要消耗養(yǎng)分。春夏，樹木生長快，養(yǎng)分消耗多于積累。但到了秋天，情形就不同了。這時候白晝溫度高，日照強，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，嫩枝變成了木質(zhì)……逐漸地樹木也就有了抵御寒冷的能力。樹葉掉光了，小草黃了。學(xué)生從生活實際出發(fā)，交流植物的變化，感受冬天對植物的影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察及交流能力。（4）植物的本領(lǐng)真大?。∷鼈兛孔陨矸e聚的養(yǎng)分就可以度過寒冷的冬天。我們?nèi)祟愐卜浅Ｂ斆?，為了人們能在?yán)冬吃上
6、新鮮的蔬菜，欣賞鮮艷的花朵，發(fā)明了溫室大棚，使這些植物能安全的度過冬天。我們一起來欣賞（5）課件：溫室風(fēng)光欣賞滲透人類通過努力，可以改變自然條件，以適應(yīng)自然環(huán)境，為人類自身服務(wù)。3、動物的變化（難點）??（1）我們知道了植物靠積聚的養(yǎng)分度過寒冬，動物有什么變化呢？他們又是怎么度過冬天的呢？??（2）師：老師也做了調(diào)查，通過調(diào)查老師知道：有的動物是靠冬眠度過嚴(yán)冬的，比如??蛇（課件）學(xué)生回答學(xué)生從生活實際出發(fā)，交流冬天動物的變化，感受冬天對動物的影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察及交流能力。蛇在冬天，可以鉆到1米多深的石縫、洞穴或土層冬眠，即使外面是嚴(yán)寒的天氣，也不至于凍死。一睡就是5個多月，
7、第二年，天氣暖和了，又照常出來活動。青蛙（課件），青蛙，到了冬天為了生存，就鉆進(jìn)泥土里冬眠，以此來躲避寒冷。等到第二年春天，氣溫升高后，再出來活動。熊。????我們來看熊是如何度過冬天的。（課件視頻）（3）蛇，青蛙，熊是靠冬眠過冬的，你知道鳥類是如何過冬的？?????課件：大雁燕子南飛?（4）有的動物可以冬眠，有的動物可以遷徙，不冬眠、不遷徙的動物又如何過冬通過現(xiàn)代教學(xué)手段，展示動物不同的過冬方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的視野，感受冬天對動物的影響。）通過有趣的歌謠，活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生
