大班音樂(lè)說(shuō)課稿.docx

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1、大班音樂(lè)說(shuō)課稿《小兔采蘑菇》一、說(shuō)教材音樂(lè)就是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn),尋找合適的歌曲教材就是至關(guān)重要的。歌曲《小兔采蘑菇》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng)形象,就是一首敘事性的歌曲。在歌詞中包含了一個(gè)極富童趣、意義深刻的小故事。四段歌詞描繪了四個(gè)故事場(chǎng)景。第一段描述的就是小白兔到樹林里采到了兩朵大蘑菇;第二段描述的就是小白兔回家路上遇到小豬,聽說(shuō)小豬生病了,它就把蘑菇送了一朵給它;第三段描述的就是小白兔回家途中下雨了,小松鼠沒(méi)雨傘,小白兔把蘑菇當(dāng)傘給小松鼠遮雨,第四段講述的就是小白兔回到家媽媽夸它就是一只助人為樂(lè)的乖乖好小兔。歌曲內(nèi)容淺顯生動(dòng),情節(jié)性強(qiáng)

2、,唱起來(lái)瑯瑯上口,雖然歌詞有四段,但好記、易學(xué),富有教育性,就是比較適合大班孩子學(xué)習(xí)的一首歌。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)這首歌曲的教學(xué),可以提高幼兒的音樂(lè)水平,而且還可以對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂(lè)的教育。根據(jù)教材內(nèi)容以及我班幼兒的實(shí)際情況,我確定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),這首歌曲分兩課時(shí)進(jìn)行,這就是第一課時(shí)的活動(dòng)目標(biāo)。1、初步學(xué)會(huì)唱這首歌,理解歌詞內(nèi)容。2、在學(xué)唱這首歌的基礎(chǔ)上,表演歌曲。3、教育幼兒學(xué)會(huì)幫助別人,做個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):理解歌曲內(nèi)容,唱好歌曲,唱出休止音的停頓?；顒?dòng)難點(diǎn):創(chuàng)造性的表演歌曲的故事情節(jié)。四、說(shuō)教法、學(xué)法1、教法:在傳統(tǒng)的教學(xué)中,歌曲教學(xué)一直就是被人認(rèn)為最容易

3、進(jìn)行的,只要教師自己會(huì)唱,幼兒自然會(huì)跟著模仿。但在新《綱要》中,明確地強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力,就是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富她們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的快樂(lè)。因此根據(jù)教材內(nèi)容我用了視聽唱法、游戲法進(jìn)行教學(xué)。第一種就是視聽唱法:這種方法主要就是根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)與幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)而采用的。視就就是引導(dǎo)幼兒去瞧去觀察,在自由、寬松的環(huán)境中,為幼兒提供形象生動(dòng)掛圖,充分的刺激幼兒的視覺,引導(dǎo)她們輕松地理解歌曲內(nèi)容。聽就就是教師的語(yǔ)言啟發(fā)與音樂(lè)的動(dòng)人熏陶。唱就就是指幼兒歌唱掌握正確地唱歌方式,在體驗(yàn)音樂(lè)不

4、同變化的同時(shí),能有感情地進(jìn)行演唱。第二種游戲法:《綱要》中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想與想象,尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造,肯定與接納她們獨(dú)特的審美感受的表現(xiàn)方式,分享她們創(chuàng)造的快樂(lè)。因此,通過(guò)游戲,進(jìn)一步讓幼兒在游戲中發(fā)展,在游戲中學(xué)習(xí)。2、學(xué)法:談話法:活動(dòng)中我幼兒交談,以故事形式展開了談話,幼兒輕松地進(jìn)入了學(xué)唱歌曲的狀態(tài)。觀察法:活動(dòng)中為幼兒提供了掛圖、頭飾、背景圖,幼兒仔細(xì)觀察,進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。游戲法:表演歌曲,玩小兔采蘑菇的游戲更能激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程1、引入活動(dòng),激發(fā)興趣。①、準(zhǔn)備練習(xí):做律動(dòng):拍手挽花,拍手點(diǎn)頭。

5、發(fā)聲練習(xí)②、用故事情節(jié)引入,激發(fā)幼兒唱歌興趣。2、欣賞歌曲,學(xué)習(xí)歌曲。①、欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容。②、展示每幅掛圖,邊瞧圖,邊說(shuō)故事情節(jié)。③學(xué)念歌詞,④學(xué)唱歌曲3、、表演游戲。①、小結(jié)這首歌表現(xiàn)的故事情節(jié)與小朋友在唱歌活動(dòng)中的表現(xiàn)。②、教育幼兒做個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。③、出示兔子、小豬、松鼠頭飾,請(qǐng)幼兒表演。④、總結(jié),給予幼兒鼓勵(lì)。4、延伸活動(dòng)放小兔跳音樂(lè),老師與幼兒一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戲。