幼兒園教研計劃范文.docx

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1、幼兒園教研計劃范文幼兒園教研計劃范文一、上學期教研工作分析成績：1.本學期，我們開展以培訓為主體，組織研討交流為輔助的多渠教研活動，活動中，提高了教師教育技能，又解決了教育困惑，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。2.我們以問題的形式進行解剖分析展開教研活動，在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，促使了教研更加有效的服務教學。3.用連片教研活動中互動式講座，活躍了教師的思維，幫助教師積累了一些好的區(qū)域活動開展的經(jīng)驗。4.通過研討交流教師了解區(qū)域活動的

2、重要性，找出目前我園區(qū)域活動存在的問題，經(jīng)過每個問題的研究分析，找出問題的根源，找到了解決的辦法，針對這些問題我們創(chuàng)設了具有農(nóng)村特色班級區(qū)域活動。存在的問題：上學期的教研活動雖取得了一點點成績，但是隨著我園新教師的增多以及區(qū)域活動開展的過程中，一些問題開始逐步顯現(xiàn)出來：教師在開展區(qū)域活動時無法正確自我定位，在安排幼兒進行區(qū)域活動后，不知道自己該做些什么，往往主觀性的將幼兒分成若干組，然后分別根據(jù)預設內(nèi)容進行輔導，出現(xiàn)了指導策略的方法單一，不能有效地指導幼兒進行有價值的區(qū)域活動因此，本學期我們的教研重點是提高教師指導區(qū)域活動的能力

3、，讓老師們收獲區(qū)域活動中教師指導的意義和策略手段二、教研工作目標及研究重點1.幫助教師學習梳理區(qū)域活動中教師指導的理論依據(jù)。研究的重點：學習《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動指導手冊》等進行學習研究2.幫助教師梳理提升區(qū)域活動中的指導策略。研究的重點是：教師指導存在的問題，通過正確的理論分析，找出問題解決的策略3.教師要正確自我定位，要以伙伴的姿態(tài)去引導幼兒。研究的重點是：(1)要與幼兒玩到一起(2)要把握好指導時機三、具體措施1.組織教師學習有關(guān)區(qū)域活動中教師指導內(nèi)容的書籍和《綱要》、

4、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動指導手冊》有關(guān)理念，豐富教師的知識經(jīng)驗，找出區(qū)域活動中教師指導問題的依據(jù)。2.觀摩各班區(qū)域活動進行評析、交流。3.通過1+X捆綁，進行教研組活動。4.期末進行經(jīng)驗交流。5.6.7.