除數是整數的小數除法+++.docx

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1、第五單元小數乘法和除法課題：除數是整數的小數除法第3課時總第課時教學目標：1.在具體情景中探索并初步掌握除數是整數的小數除法的計算方法，懂得商的小數點與被除數的小數點對齊的道理，會用豎式進行計算。2.在探索計算方法的過程中，進一步體會數學知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受數學探索活動的樂趣。3.養(yǎng)成認真計算，自覺驗算的好習慣。教學重點：除數是整數的小數除法的計算方法,理解算理。教學難點：除數是整數的小數除法的計算方法,理解算理。教學準備：課件教學過程：一、直接揭示課題，提出目標要求。（預設2分鐘）1.交流預習作業(yè)，分別說說自己的

2、想法。2.明確學習目標。二、目標驅動，自主學習。（預設16分鐘）出示：例4。提問：看了上表你獲得了哪些信息？你能提出什么問題？讓學生自由回答。板書：9.6÷312÷5、5.7÷6出示：自主學習導學單(時間：5分鐘)1.嘗試完成9.6÷3。交流自己的想法，找出錯誤的原因。2.獨立完成12÷5，5.6÷7，并檢驗計算的結果。小組交流自己的想法。交流要求：①組長組織，依次說說自己的方法。②組員間相互檢查并訂正。③組長記錄，組員及時補充完善。三、全班交流，提煉建模。（預設2分鐘）點撥：計算小數除法你有什么體會？與整數除法比，計算時有哪些異同點？計算小數除以整數時要

3、注意什么？四、分層練習，鞏固內化。（預設10分鐘）1.基礎題：小數除以整數和整數除以整數一樣，都要從（）位除起，除到哪一位，商就寫在（）的上面。如果個位上不夠商1要商（），并點上（）繼續(xù)往下除，除到被除數的末位仍有余數要添（）后再除。提示：對學生計算中存在的錯誤及時糾正。2．專項題：計算0.2÷53÷15提示：小數除以整數和整數除以整數的異同點。3.整合題：練習練習十一第1題（選最后一組）五、課堂作業(yè)（預設10分鐘）1．《補充習題》第48頁2、3、4、5題。2.提高題：媽媽買了4千克桔子共用去10元錢，平均每千克桔子需幾元？1元能買到多少千克蘋果？六.家庭

4、作業(yè)《課課練》第～頁