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1、1.《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計??????一、導(dǎo)語引入???《紅樓夢》是明清四大長篇小說之一(其他三部是《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》)。古代小說發(fā)展到《紅樓夢》，標(biāo)志著中國古代現(xiàn)實主義小說達(dá)到了輝煌的頂點?！都t樓夢》的這一光輝成就吸引了一大批學(xué)者去研究它，后來形成了一門學(xué)問，叫“紅學(xué)”。有人戲言“一部《紅樓夢》養(yǎng)活了一大批人”。其實“紅學(xué)”并不神秘，如果立志研究它，我們也可能成為“紅學(xué)家”。今天我們一起學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》，這表明我們班的“紅學(xué)研究”正式起步了。???學(xué)習(xí)這一課，單元學(xué)習(xí)的重點是“鑒賞古代小說的人物形象和語言”。我認(rèn)為這里的語言，既包括人物對
2、話語言，也包括描寫語言。要把握人物形象、品味小說語言，不要忘了寧國府上房的一副對聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，從“世事”“人情”上找到解讀的途徑。???二、整體感知???(一).檢查預(yù)習(xí)情況。???1．這個片斷中主要寫了哪些人?請同學(xué)們根據(jù)要求回答：???①詳寫的人物──王熙鳳、賈寶玉、林黛玉等；簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座：王大績講現(xiàn)代文閱讀王大績講高考作文王大績講語段壓縮王大績講文言文閱讀王大績講詩歌鑒賞王大績講句式仿用???②略寫的人物──邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹等；???③實寫人物──賈母、王熙鳳等；???④虛寫人物──賈政、賈赦等；???⑤單獨寫的
3、人物──賈寶玉、王熙鳳等；???⑥群體寫的人物──邢夫人、王夫人、李紈、迎春、探春、惜春等；???引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這樣寫的好處：突出重點，變化多姿。???2．了解這些人物之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系。???（出示賈府人物關(guān)系表）???（二）這么多人物，如果一一介紹出來，一定會很散亂，也很羅嗦。曹雪芹用的是一個什么辦法呢？???提示：把全部人物介紹放在林黛玉的視角中去寫，通過林黛玉的耳聞目睹和內(nèi)心感受呈現(xiàn)出來。???（三）讀了這個片斷后，印象最深或者說你最感興趣的是哪些內(nèi)容？???王熙鳳出場?賈寶玉出場???三、合作探究???1．老師作鑒賞示范???①正房炕上橫設(shè)一張炕桌，桌上磊
4、著書籍茶具，靠東壁面西設(shè)著半舊的青緞靠背引枕。王夫人卻坐在西邊下首，亦是半舊的青緞靠背坐褥。見黛玉來了，便往東讓。黛玉心中料定這是賈政之位。因見挨炕一溜三張椅子上，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。???連續(xù)用幾個“半舊”看似平常，實際大有深意，為何不是“全新”？為何不是“全舊”？???賞析：“全新”給人的感覺賈府是一個暴發(fā)戶，“全舊”給人的感覺賈府是一個破落戶，半新不舊正是賈府的現(xiàn)狀。舉現(xiàn)實生活中的實例佐證。???②賈母因問黛玉念何書。林黛玉道：“只剛念了《四書》?！睂氂駟桏煊瘢骸懊妹每稍x書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個字?！???賞析
5、：回答賈母以后，林黛玉感覺有點失口，所以回答寶玉時迅速改了口，緊扣開頭“步步留心，時時在意，……惟恐被人恥笑了他去。”寄人籬下，為人謹(jǐn)慎。???體會：在文學(xué)作品中有矛盾、反復(fù)出現(xiàn)、突然變化、沒有說完等等語言細(xì)節(jié)處往往是欣賞研究的突破口，我們應(yīng)該抓住不放。???方法：①抓住特征定好點，②去掉原文看一看，③前后換位作比較，④瞻前顧后尋根源。⑤.利用積累找佐證，⑥借鑒他人學(xué)經(jīng)驗。???2．集中鑒賞王熙鳳出場片斷。重點仍然是人物形象和語言。???要求：???①朗讀“一話未了……王夫人一笑”。???②自己選擇一個專題(或者叫一個鑒賞點)。???③交流時先介紹鑒賞點。???四
6、、交流成果???要求：???根據(jù)鑒賞點在課文中的位置先后排列出交流的順序，選點在前的先發(fā)言，請同學(xué)們傾聽他人的研究成果，可以發(fā)表自己的不同意見。在鑒賞中引導(dǎo)學(xué)生注重體驗。???提示：???①王熙鳳出場（人未到，笑先聞）：在賈府中的地位非同一般。???②王熙鳳的肖像（珠光寶氣，極力鋪陳）：穿著俗氣，內(nèi)心空虛；外表美麗，實際刁鉆狡黠。???③賈母對王熙鳳的態(tài)度（破落戶，鳳辣子）：寵愛有加。???④王熙鳳對林黛玉的評價（標(biāo)致人物，嫡親孫女，拭淚而笑）：阿諛賈母，討好三春，吹捧黛玉，狡猾虛偽。???⑤王熙鳳吩咐傭人（只管告訴我）：暗示黛玉，地位特殊。???⑥王熙鳳找緞子（
7、王夫人一笑，點頭不語）：表面關(guān)心黛玉，暗地討好姑母。.???充分肯定學(xué)生的積極行為和每一點看法；教師不下結(jié)論，重在引導(dǎo)，及時點撥。讓每一個學(xué)生都有成功感。消除學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)中的負(fù)擔(dān)感，讓他們獲得的只是成功的喜悅。???五、總結(jié)對話???1．從下面選擇一個開頭，?給王熙鳳作一句話評價。???①賈母眼中的王熙風(fēng)是一個…???②王夫人眼中的王熙鳳是一個……???③林黛王眼中的王熙風(fēng)是—個……???④我眼中的王熙鳳是一個……???2．給《紅樓夢》的作者曹雪芹說一句話。???3．和同學(xué)們交流文學(xué)欣賞經(jīng)驗。依據(jù)這個經(jīng)驗在下一節(jié)課欣賞“賈寶玉出場”片段2.《祝?！方虒W(xué)設(shè)計一．二、
8、導(dǎo)入魯迅先
