散步-教學(xué)設(shè)計.doc

《散步-教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、全國教學(xué)大賽一等獎教學(xué)設(shè)計《散步》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解深刻的文意美讀精妙的詞句品味詩意的語言體會濃濃的親情一、情境導(dǎo)入（播放音樂《讓愛住我家》）如果說轟轟烈烈的人生是一種美麗，那么，平平淡淡的生活更見人間真情。下面，就讓我們一起走進作家莫懷戚的敘事散文《散步》，體會那字里行間流淌的濃濃的愛，濃濃的親情。（板書課題：散步。齊讀課題）二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、學(xué)習(xí)這篇課文，我們要完成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示字幕：學(xué)習(xí)目標(biāo)理解深刻的文意美讀精妙的詞句品味詩意的語言體會濃濃的親情）2、按照以下學(xué)習(xí)指導(dǎo)，開始自學(xué)吧?。ǔ鍪咀帜唬簩W(xué)習(xí)指導(dǎo)★快速地瀏覽課文，說說這是一個怎樣的家庭。

2、★試著給文章再擬一個標(biāo)題，站在讀懂課文的角度說明理由?！镎f說你喜歡文中哪個人物？并說說你喜歡的原因。）三、展示交流1、從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？2、試著給文章再擬一個標(biāo)題，站在讀懂課文的角度說說理由。（幾生說）3、這些標(biāo)題都是可以的。不過，老師認(rèn)為還是“散步”好。誰來幫老師說說理由？★4、這一家祖孫三代，四口人，兩對母子。多么可愛！（板書知識樹：孩子妻子母親作者）喜歡這個小孩的請舉手。5、你喜歡這個小孩子的什么呢？（生說師板書：聰明可愛機靈）6、表現(xiàn)在課文中的哪句話？生：“前面也是?，后面也是媽媽和兒子?！?、多么聰明可愛的孩子！對孩子最

3、大的賞識就是把他當(dāng)時說的話，活靈活現(xiàn)地“克隆”一遍。（誰來讀讀孩子說的話）（生讀：“前面也是?”）8、應(yīng)該讀出什么語氣來（聰明、活潑、童真童趣、猛然發(fā)現(xiàn)規(guī)律的喜悅）9、來，同學(xué)們，一起朗讀這句話，讀出孩子的個性來。（生齊讀：“前面也是?”）★10、你認(rèn)為“妻子”是一個怎樣的人？（生說師板書：賢妻良母）11、表現(xiàn)在哪里呢？（“妻子呢，在外面，她總是聽我的。”）12、言下之意是，妻子在家里，（生：不一定聽我的。）13、妻子為什么在外總是聽我的？用現(xiàn)在的話說就是尊重丈夫，給他個——面子。14、在家里，就不同了，遇事大家商議，誰說的對聽誰的，這就是內(nèi)外——有別！

4、15、課文是怎樣描寫這位妻子的？（生：“妻子也蹲下來，背起了兒子。”“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”。）★16、喜歡母親的舉手？17、你為什么喜歡母親？（這位母親很理解兒子的心意，很疼愛自己的孫子。）18、把寫母親的有關(guān)語句讀一讀。生：“母親本不愿出來的??很聽她的話一樣?！?9、小時候，孩子聽母親的話；長大了，母親聽孩子的話。話，是心聲，是母子相互信賴的心聲。20、還有哪一個地方寫到了母親？找找看。（但是母親摸摸孫兒??母親對我說。）21、“還是走小路吧?！蹦赣H怎么改變了主意？（滿足孫子的要求。）22、這就是對孫子的——（疼愛）23、這里“摸

5、摸”的動作，“還是走小路吧”，應(yīng)該讀出什么來？（愛撫）24、用心“摸摸”，輕輕地，慢慢地，柔柔地“摸摸”，從心里讀出來??（生讀：母親摸摸?）25、把“摸摸”讀到自己的手上來??（再讀）26、把“摸摸”從自己的手上，轉(zhuǎn)移到孫子的“小腦瓜”上來（生讀語段）27、母親開始眺望遠方，這遠方，正是孫子向往的路徑?？梢?，小路的景色很美。(多媒體出示：“她的眼隨小路望去??波光粼粼的魚塘?！保?8、誰來讀一讀？（一生讀）29、來，同學(xué)們，讀出母親的眺望——齊：“她的眼隨小路望去：30、通過讀，把眺望的視線由近處推向遠方——齊：“她的眼隨小路?魚塘?！?1、母親看得遠

6、?。〖瓤吹搅嗣谰?，也預(yù)料到了路障，于是，母親對我說——生：“我走不過去的地方，你就背著我?！?2、母親是早有預(yù)料的，不用驚慌，再讀。（生再讀）33、母親說這話時很放心，很坦然。讀的時候要把這層意思表達出來。請聽老師讀。（師范讀“我走不過去的地方，你就背著我?！保?4、你說，這是一個什么樣的母親？（慈祥、善解人意、疼愛孫子）（師板書：慈善、疼愛孫子）★35、喜歡作者的舉手。36、為什么喜歡作者？（注意與母親交流、很孝敬母親）37、哪里看得出來？（“我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：‘走大路?！?8、言外之意是說，我伴同母親的時日——（伴同母親

7、的時日很短）39、從課文的哪些語句可以看出伴隨母親的時日很短？（“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。”）40、“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬?！币粋€“熬”字，說明了什么？（可見母親挺過嚴(yán)冬不容易，每活過一天，十分艱難，很不容易。體現(xiàn)出生命的堅韌?。?1、說得好！總算盼來了春天。（多媒體演示句子：“這南方初春的??生命?！保?2、大家看看，多美的春天！多美的語句！誰來讀一讀？（“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠??有的濃，有的淡?！保?3、想象新綠，那是新生命的誕生和希望。齊讀—“這南方?44、感受新綠，最是一年春好時，濃妝淡抹總相宜。再讀——“這南方45、二月里看見

8、剛剛抽出的嫩芽，是什么心情？（驚喜）一－讀出來：樹上的嫩芽也密了。46、聽到與看