學會理解演講稿-有關理解的演講稿.docx

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1、學會理解演講稿有關理解的演講稿　　如果你在生活中多了份包容和體諒，并懂得了感恩，那都是源于理解。理解就像是一座心靈之橋，跨過這座橋，你就會發(fā)現(xiàn)前方的路很寬敞，不遠處的陽光很溫暖……小編為大家整理了有關理解的演講稿，歡迎大家閱讀。　　有關理解的演講稿篇一　　尊敬的老師，親愛的同學們：　　大家好!　　在現(xiàn)實生活中，有許多形形色色的橋，溪流上的小木橋，河塘中的石板橋，兩岸的宏偉大橋……其實在我們的心里，也搭建著許許多多座橋，比如理解之橋?！　∪伺c人之間要相處、交流，理解是必不可少的，它仿佛是一座架于心靈之間的橋，讓人們在溝通中了解

2、對方，產(chǎn)生共鳴。這座橋越寬，就越能懂得對方的心，無論是親人還是朋友。如果世界上沒有理解，生活會變得怎么樣?　　記得有一次，我做完作業(yè)，復習完功課，閑在家里沒事干。忽然，我看見廚房的水槽里堆著許多沒有洗的碗，這時，我心想：媽媽平時多辛苦呀，既要忙家務，又要管我的學習，要不，我就幫媽媽分擔一下，洗洗碗吧!說干就干，我快步走到水槽邊，捋起袖子，準備開始洗碗，可還沒洗幾個，媽媽就急匆匆地走過來，責怪道：“哎喲，我的小祖宗，你哪會洗什么碗呀!作業(yè)都寫完了?有那時間，還不如多去看點課外書呢!”原以為媽媽會高興地夸我?guī)拙洌瑳]想到卻挨了一頓

3、嘮叨，我都這么大了，還這也不許做，那也不許動?！　∥揖趩实刈哌M書房，坐在椅子上生著悶氣，忽然，“理解”這兩個字浮現(xiàn)在了我的腦海中，對呀，平時常喊“理解萬歲”，現(xiàn)在有什么想法，我可以向媽媽講出來啊，媽媽也是通情達理的，肯定會理解我的。于是，我走到媽媽身邊，拉著她的手說了很多心里話，我把我想獨立，不過分依賴父母的心聲表達給了媽媽，并保證在分擔家務的同時不影響學習。媽媽聽了我的話，沉思了許久，終于笑著答應了，還欣慰地夸我真的長大了。你瞧，善于溝通理解，立刻就化解了矛盾，使我和媽媽的心越靠越近?！　∮嘘P理解的演講稿篇二——文章來源網(wǎng)

4、，僅供分享學習參考5　　尊敬的老師，親愛的同學們：　　大家好!　　生命，是脆弱的，哪怕一碰就支離破碎，也要綻放出耀人的光彩;生命，是渺小的，哪怕是微不足道，也要發(fā)揮出自己最大的力量;生命，是短暫的，哪怕是轉(zhuǎn)瞬即逝，也要完美地畫上句號?！　　巴?哇!哇!……”，一聲清脆的嬰兒啼哭聲打破了醫(yī)院的寂靜，焦急的爸爸眼睛隨之一亮，沖向了那緊閉的房門——一個新生命降臨了!整個醫(yī)院都充滿了喜慶，燈火通明。　　爸爸將你小心翼翼地捧在手上，輕輕地放在柔軟的搖籃里，愛不釋手。你不再啼哭，靜靜地蜷縮在溫暖的被窩里。親愛的弟弟，當媽媽帶著疲倦溫柔地

5、看著你時，你緊閉雙眼，靜靜地入睡了，卻不缺那份可愛寧靜?！　‘斈汩L大了一點，開始了牙牙學語。學會了叫“爸爸”、“媽媽”，看著爸媽激動又欣慰的抱著你，你也興奮地撞在他們懷里撒著嬌，卻沒有人發(fā)現(xiàn)我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，各種滋味在心里翻滾，心像刀割一樣，難受極了?！　‘斈阋粴q時，開始像一匹脫韁的野馬。爸媽更是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，總是叮囑我要注意這、注意那，生怕你摔著了，受傷了，當寶貝似的呵護著。那時，你開始學習走路，我牽著你的手，在公園里一步一步地圍著花壇轉(zhuǎn)圈。正走得起勁時，你突然甩開我的手，搖搖晃晃地扶著

6、臺階走起來，兩只小腳像鼓槌一樣在大地上無節(jié)奏地敲打著鼓點。很快，你放棄了臺階，獨自邁步。當你享受走路的自由時，你跌倒了，額頭上擦破了皮，滲出了絲絲血珠。你愣了一下，終于哭起來。爸媽一邊責備我沒有照顧好你，一邊心疼地把你摟在懷里。這一幕看得我鼻尖酸酸地，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻怎么也涌不出來。親愛的弟弟，你在溫暖的懷抱中瞟了我一眼，眼神里既有后悔，又有憤怒，似乎也在責怪我，想把我孤立起來似的?！恼聛碓淳W(wǎng)，僅供分享學習參考5　　現(xiàn)在你已經(jīng)四歲了，帶著倔強和稚氣。你一次又一次地冒犯于我，你淘氣、調(diào)皮，經(jīng)常給我?guī)硪淮蠖崖闊┦?，可?/p>

7、卻一次又一次不得不原諒你。正因為這樣讓我學會了接納、包容、理解和責任。上天賜我一個可愛的弟弟，讓我看到了小時候爸媽照顧我的艱辛，讓我理解了父母的勞累。你讓我懂得了要感恩父母給予了我們生命和無私的愛!雖然你分享了一半的父愛母愛，但我也是那么愛你，因為你給我?guī)砹烁嗟臍g樂，使我對生命有了更深一層的領悟。　　有關理解的演講稿篇三　　尊敬的老師，親愛的同學們：　　大家好!　　豐富的小學生活結(jié)束了，我奔上了另一個新的起點。這時，回望小學那時的事情，心里覺得空空的。那一幅幅畫面使我心頭一震，那一句句話語在我心中貯存。那一次，我明白了男

8、女同學交往的意義和對人生的理解……　　六年級期中考試過后，老師為了加強班級管理，讓我們講一下前半學期對自己的評價。頓時，班里靜悄悄的，大家都在想，誰是第一個發(fā)言者?　　突然，教室后排的墻角傳來一陣桌椅的碰撞聲——是她，她是班里最沉默寡言的人。她低著頭說：“我是班里的差生，經(jīng)常給大家拖后腿，