支撐單腿擺越成騎撐后擺下.doc

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1、支撐單腿擺越成騎撐——后擺下說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，上午好（鞠躬）。我是第×號(hào)說(shuō)課考生。今天，我說(shuō)課的題目是支撐單腿擺越成騎撐——后擺下（板書(shū)）。依據(jù)新課標(biāo)的要求，以健康第一為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。我將此次說(shuō)課設(shè)計(jì)為以下七個(gè)方面。分別是：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)。首先，進(jìn)行教材分析本課內(nèi)容選自人教版《體育與健康》課程水平四教材。單杠是體操項(xiàng)目的重要內(nèi)之一，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解單杠運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)支撐單腿擺越成騎撐——后擺下，掌握保護(hù)與幫助的方法。同時(shí)，

2、提高力量、靈敏等素質(zhì)，養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要把握教材，還要了解學(xué)生。本次課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春發(fā)育期，好奇、好動(dòng)、好表現(xiàn)。善于模仿，善于思考。并且具有一定田徑運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。然而，也存在注意力容易分散、運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)差、安全意識(shí)淡薄等不足。對(duì)此，在教學(xué)過(guò)程中我將注意：加強(qiáng)安全教育、豐富練習(xí)形式和控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。根據(jù)以上對(duì)教材的分析，以及學(xué)生的年齡特征。我制定以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：了解支撐單腿擺越成騎撐及后擺的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握支撐單腿擺越成騎撐及后擺的基本技術(shù)。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)

3、單桿的基本練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和協(xié)調(diào)性。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，形成合作意識(shí)，體驗(yàn)體操的樂(lè)趣。通過(guò)以上分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：推杠移重心同時(shí)擺腿。教學(xué)難點(diǎn)是：推手?jǐn)[腿時(shí)對(duì)身體重心的控制。體育教學(xué)教無(wú)定法，貴在得法。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中我將以啟發(fā)教學(xué)法為主，配合分解教學(xué)法和游戲教學(xué)法。激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，掌握本節(jié)內(nèi)容。教師的教，是為了學(xué)生更好的學(xué)。依據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)方針，我將組織學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)，合作與探究等多種學(xué)習(xí)方法完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與協(xié)助精神，突出學(xué)生的

4、主體地位。接下來(lái)我將具體說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。開(kāi)始部分，安排時(shí)間為2分鐘。集合整隊(duì)，點(diǎn)名報(bào)數(shù)，師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習(xí)生。目的是培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。準(zhǔn)備部分，安排時(shí)間為8分鐘。組織蛇形跑，配樂(lè)韻律操，反應(yīng)練習(xí)“彈鋼琴”游戲。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的身心進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生?；静糠?，安排時(shí)間為25分鐘，分為四個(gè)階段。第一階段，自主探究（板書(shū)）。我將講述奧運(yùn)會(huì)體操比賽的實(shí)例引入本課的教學(xué)內(nèi)容。然后，組織學(xué)生自主討論，如何完成支撐單腿擺越成騎撐——后擺下動(dòng)作，并讓學(xué)生踴躍發(fā)言。這樣做的目的是充

5、分利用學(xué)生已有的知識(shí)、技能和特長(zhǎng)，給他們自我表現(xiàn)的空間。第二階段，共同學(xué)習(xí)（板書(shū)）。我將出示支撐單腿擺越成騎撐——后擺下的掛圖，和同學(xué)們一起找出動(dòng)作要點(diǎn)。結(jié)合掛圖完整講解和示范。讓學(xué)生在自主的觀察和思考中建立正確的動(dòng)作模型。第三階段，練習(xí)鞏固（板書(shū)）。根據(jù)同學(xué)們存在的不足，我制定以下五種練習(xí)，分別是：支撐移重心練習(xí)，騎乘動(dòng)作練習(xí)，扶杠支撐單腿擺越練習(xí)，支撐單腿擺越成騎撐練習(xí)，結(jié)合后擺下完成支撐單腿擺越成騎撐——后擺下練習(xí)。使學(xué)生掌握本節(jié)所學(xué)技術(shù)，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。第四階段，游戲提升（板書(shū)）。安排教學(xué)游戲：?jiǎn)胃芗寄苷故尽?/p>

6、調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性，鞏固和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)行到這里，本堂課的教學(xué)重、難點(diǎn)得到解決，下面進(jìn)入結(jié)束部分。結(jié)束部分，安排時(shí)間為5分鐘。首先，我將放一段輕松舒緩的音樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生兩人一組互相做按摩放松。并布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后為自己的父母放松，完成德育過(guò)程。然后，作課堂小結(jié)，布置器材回收，師生道別。本節(jié)課所用場(chǎng)地器材：體操場(chǎng)地、單杠四副、掛圖一套、體操墊四副個(gè)。本著快樂(lè)體育的原則，學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下積極參與各個(gè)練習(xí)，課堂氛圍活躍，師生關(guān)系融洽，教學(xué)目標(biāo)基本完成。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度達(dá)30%左右，學(xué)生的平均心率為120-

7、130次每分鐘。整堂課結(jié)束之后，學(xué)生既能出汗，又面帶微笑，身體健康，全面發(fā)展。我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師。