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1、關于堅強勇敢的名人勵志故事 如果說人生是一望無際的大海,那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空,那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。下面由小編與大家分享關于堅強勇敢的名人勵志故事,希望你們喜歡! 勵志故事1:高處不留就去更高處 四年前去世的啟功先生,是大家熟悉的文物權威鑒定家、著名畫家、當代書法泰斗和國學大師。但他青年時期的工作經歷卻一波三折,愣是逆著別人趕自己往下走的路知難而上,最終走出一段“高處不要就去更高處”的陽光大道來?! ⒐?歲喪父,從小隨祖父生活。11歲時祖父去世,家境開始陷入困境,14歲便從北京匯文中學輟學。之后,他發(fā)憤自學,再加上當時多位
2、大家的指導,啟功在書法、繪畫、古典文學、考證學等方面具備很深的學術造詣?! ?933年,21歲的啟功因“寫作俱佳”,被輔仁大學校長陳垣推薦到輔大附中任初一國文教師。這對啟功來說,當然是十分興奮的事,一來可以緩解家庭貧困的壓力,二來為人師表本就是自己歷來崇尚的職業(yè)。為了教好國文課,啟功按照陳先生的教導,虛心向周圍的同事請教,認真?zhèn)湔n、認真教學,得到了同事和學生的充分認可。其中,一些學生正是在啟功的熏陶下走上文學道路的。雖然他兢兢業(yè)業(yè)地教書育人,但最后還是被人解雇了,輔仁附屬中學的校長認為,一個連中學都沒畢業(yè)的人教中學是一件很荒唐的事。在一個課間休息時間,校長在辦公室向啟功下達了
3、解聘書。兩年不到就“下崗”,這對初次步入社會的啟功來說,確實是個很大的打擊?! ∧氵B中學都不被人認可,按說該下放到小學了吧。這是我們很多人的思維習慣:大事干不來,只好退而求其次干點中等的事;中等的事干不來,再退而求其次干些小點的事。啟功卻不按常人的這種思維走下坡路,恰恰相反,他知難而上走進更高級的學府任職。1935年,陳垣先生又將啟功舉薦到輔仁大學美術系任助教。啟功清醒地認識到,自己只是一個半中學生,想要在這所高等學府待下去,并做出一些成績來,必須比別人更加勤奮,以自己的真才實學彌補沒有文憑的缺憾。從那時起他養(yǎng)成了在學術上求真務實的精神,再加上獨具特色的教學風格,他的美術課頗
4、受學生的歡迎。6——文章來源網絡,僅供參考 但他勤勤懇懇地工作并沒有帶來美術系領導的好感,他們覺得啟功這樣一直呆下去會顯得“更荒唐”,你連中學沒畢業(yè)怎么來教大學呢?這簡直是一件咄咄怪事!1937年,輔仁大學美術系還是以“沒學歷”解聘了啟功。啟功在人生之路上第二次受到重創(chuàng)?! ⒐舆B兩次“下崗”,按說該及時檢討一下自己,識趣地后退一步或幾步以尋得安身之所。如果說“高處不要就去更高處”的思維是一塊石頭的話,那么啟功已經被這塊石頭絆倒兩次,就算是那種笨到再不能笨的人了,恐怕擱到誰的身上也不敢再沿著這種思維往“上”走了。啟功卻不,一年的“待業(yè)”后又牛勁沖天地往更高處行進了。193
5、8年秋季開學,還是陳垣老先生出面,輔仁大學聘“尚未中學畢業(yè)”的啟功教大一國文課。從原來的美術系“助教”到國文系“講師”,啟功的的確確又走了一回“高處不要就去更高處”的路子?! τ谝粋€真正的人才來說,高處更容易遇到自己的伯樂。這回再沒有人嫌啟功“學歷太低”,恰恰相反,他如魚得水做了一名很受學生和學校歡迎的大學教師。但啟功并不敢止步,他清醒地意識到唯有自強不息,提高自己的真才實學,數(shù)倍高于別人,才能立穩(wěn)腳跟。除了博覽群書刻苦自學外,他還善于向前輩專家虛心學習,像輔仁大學的沈兼士、余嘉錫諸先生均是蜚聲社會的學界名流,啟功不斷地從他們的身上汲取和繼承優(yōu)良的學風和教風。 雖然再也沒
6、有遇到“高處不要”的事,但啟功憑借自身扎實的學術功底繼續(xù)“去更高處”,他先后成為輔仁大學國文系副教授、北京大學博物館系副教授、北京大學國文系副教授、北京師范大學中文系副教授和教授、國家文物鑒定委員會主任委員、中央文史研究館館長、中國書法家協(xié)會名譽主席,最后成為聞名遐邇的中國當代書法泰斗和國學大師?! ∪绻麤]有啟功堅持走“高處不要就去更高處”的路子,如果沒有他的執(zhí)著與厚積薄發(fā),恐怕今天就不會有大家所熟知的“中華第一筆”啟功了?! 钪竟适?:在夾縫里長大的總統(tǒng)6——文章來源網絡,僅供參考 上小學時的他,是個聰明的孩子。比如說解數(shù)學題,在老師還沒得出答案的時候,他往往已經找到了
7、兩種解答方法;比如說玩走迷宮的游戲,別人才走出兩三個岔道口的時候,他卻總是自信地得出答案,舉起了手?因此.那段時間里的他很自負,覺得自己無人可及。尤其是當他連續(xù)兩次拿了學校三年來都沒有被其他同學拿過的獎學金后,他更是已經到了目空一切的地步?! ≡谒诙文玫姜剬W金的那天下午,他早早地回到家,取出獲獎證書,把它擺在了客廳桌上最醒目的地方。他知道.這樣一來,晚上下班回家的父親一定會最先看到他的證書,他要讓父親因為有他這么一個聰明的兒子而感到驕傲。擺放好證書后他便坐下來,一邊等待著父親回來,一邊設想著當父親看