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《蒙漢語(yǔ)諺語(yǔ)比較研究.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、分類號(hào)UDC論文題，目1O126—30842020密級(jí)——編號(hào)——作者姓名：皇云指導(dǎo)教師姓名：奎撾塹塾援學(xué)科(專業(yè))：漚適直塞主堂研究方向：塞絲透宣堂所在學(xué)院：塞堂皇塹閶焦搔堂暄2011年6月原創(chuàng)性聲明本人聲明：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外-論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得內(nèi)墓直太堂及其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：日期：繆么≥·cI．6指導(dǎo)教師簽名：
2、地日期：墊!!：!＼在學(xué)期間研究成果使用承諾書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部?jī)?nèi)容或部分保留并向國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)、部門送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。為保護(hù)學(xué)院和導(dǎo)師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期間主要研究?jī)?nèi)容或研究成果，須征得內(nèi)蒙古大學(xué)就讀期間導(dǎo)師的同意；若用于發(fā)表論文，版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學(xué)方可投稿或公開(kāi)發(fā)表。學(xué)位論文作者簽名：墅墨指導(dǎo)教師簽名：日期：：塾!!：
3、!一日期：蒙漢諺語(yǔ)比較研究摘要兩個(gè)事務(wù)之間有可比性，是因?yàn)樗麄冎g有不同之處，可以突出其主要特點(diǎn)。諺語(yǔ)是流傳于民間的一種簡(jiǎn)練通俗并且具有一定教育意義的語(yǔ)句，作為一種特殊的語(yǔ)言形式蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，是民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分，為我們對(duì)其進(jìn)行比較分析提供了語(yǔ)言基礎(chǔ)。蒙漢民族通過(guò)自己的民族語(yǔ)言記載與反映文化，進(jìn)行文化交流。民族之間的交匯與融合也在部分諺語(yǔ)中集中反映，涉及社會(huì)生活各個(gè)方面。蒙、漢語(yǔ)由于生產(chǎn)生活方式不同，民族習(xí)俗不同，宗教信仰不同，自然環(huán)境不同以及語(yǔ)言文字的不同，具有了充分的對(duì)比分析性?！疚膶?duì)蒙、漢諺語(yǔ)作了詳細(xì)的分類比較，通過(guò)蒙漢諺
4、語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)，蒙漢諺語(yǔ)的民族文化內(nèi)涵，從蒙漢諺語(yǔ)研究看民族文化內(nèi)涵等方面進(jìn)行深入的分析，探討其蘊(yùn)含的獨(dú)特而深厚的歷史文化內(nèi)涵，揭示出兩個(gè)民族文化的差異與相同之處。同時(shí)，蒙漢兩個(gè)民族各取所長(zhǎng)，對(duì)兩個(gè)民族間的文化交往、溝通、交流提供了橋梁。關(guān)鍵詞：諺語(yǔ)，文化，蒙古族，漢族，比較0NTHECOMPARATIVESTUDYOFMONGOLIANANDCHINESEPROVERBSABSTRACTOnecouldbecoInparedwimanotherbecauseoftheirdifrerences，formwhichyoucan11ighlightme
5、mainfeanlres．Pr0Verbsiswidelyprcvalentinfoll【'、Ⅳhichisshorta11disofeducationalValuestatement．AsaspeciallanguageformswiththerichculturalcoIulotatiOns，itisanimportantpartofthenationalcultIlralheritage，whichismelanguagebaSisforustothecomparcandanalysis．ChineseandMongolianexchang
6、ctheirculturemrou曲thenational1anguageandculturerenect．TheinterchangebetWeenpeopleswithcouldalsoberenectedin也eproVerbs，concemingwith“eryaspectOftheirsocial1ife．Becauseofthedi虢renceofChineseandMongolianliVingstyle，thenationalconVention，thereligiousbeliefs，theenVironmentandtheir
7、languages，theyhaVeacomparatiVeanalysis．Thispaperdealswithadetailedcomparisonclassi6cationthl．oughthepI．oVerbscharacteristicandthenationcultureofChineseandMongolian1anguage．Itdoesade印analysisinthenationalcultureconnotatiOnf而mtheproVerbsstlldy'whichistopossesstheuniqueandprofou
8、ndconnotationsofitshistodcalcultureandtodiscoVerthediversityandcommo
