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1、運(yùn)動與健康論體育游戲在排球教學(xué)中的作用論體育游戲在排球教學(xué)中的作用王玉闖于婷婷(西安體育學(xué)院陜西西安710068)=摘要>體育游戲在排球教學(xué)中是不可缺少的、具有相當(dāng)影響作用的教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容,同時也為學(xué)生能較快掌握排球技術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量提供了一個可行的方法。教師應(yīng)大膽加以運(yùn)用。=關(guān)鍵詞>體育游戲;排球教學(xué);作用排球運(yùn)動是一項(xiàng)隔網(wǎng)對抗的集體性較強(qiáng)的運(yùn)動,受學(xué)生心理變化騙,樹立高尚的情操和品德。這樣,既能培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)、勇敢、頑強(qiáng)、的特點(diǎn)與規(guī)律影響,在反復(fù)練習(xí)掌握技術(shù)動作的過程中,學(xué)生易產(chǎn)生厭果斷、機(jī)
2、智、遵守隊紀(jì)隊規(guī)、團(tuán)結(jié)隊友、關(guān)心集體、愛護(hù)集體的優(yōu)良品質(zhì),煩情緒。在排球教學(xué)中,如果一成不變地采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法,又能培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)壯的體格和優(yōu)良的共產(chǎn)主義思想品德與情操。難免會影響學(xué)生的練習(xí)熱情。根據(jù)這一現(xiàn)象,在排球教學(xué)中引入體育二、體育游戲在排球選項(xiàng)課教學(xué)中的運(yùn)用游戲,是增強(qiáng)娛樂氛圍,提高教學(xué)質(zhì)量的一個有效方法。1、體育游戲在排球選項(xiàng)課教學(xué)開始部分的運(yùn)用一、體育游戲在排球教學(xué)中的作用開始部分包括一般準(zhǔn)備活動和專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。一般性準(zhǔn)備活動是1、體育游戲能娛樂身心指全面活動機(jī)體,克服機(jī)體惰性,
3、提高大腦皮層神經(jīng)興奮度,使機(jī)體由體育游戲能娛樂身心,使參與者在精神上得到某種歡娛,能陶冶人安靜狀態(tài)進(jìn)入工作狀態(tài)。如游戲/反口令0、/聽數(shù)抱團(tuán)0等,能使學(xué)生的情操,鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)體質(zhì);促進(jìn)人與人之間的交往,滿足人們注意力集中,神經(jīng)興奮。在此階段可以運(yùn)用此類游戲。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動的社會歸屬感或團(tuán)體歸屬的欲望;有發(fā)展社會適應(yīng)能力的獨(dú)特功效,激是針對身體某部位及技能做的針對性準(zhǔn)備活動,如在排球教學(xué)基本部發(fā)游戲者的進(jìn)取心和自尊心,培養(yǎng)其道德感和責(zé)任感。分中的攔網(wǎng)技術(shù)教學(xué),可運(yùn)用/火車賽跑0、/鴨步走0、/青
4、蛙跳接力0等在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲,不僅能滿足學(xué)生的情感的需求,而且游戲項(xiàng)目,以發(fā)展學(xué)生下肢能力,提前做好準(zhǔn)備;在排球扣球教學(xué)過程能輔助完成有些不易掌握并且枯燥、提不起學(xué)生興趣的內(nèi)容,使學(xué)生在中,可采用/并步起跳拍籃板比高低0的游戲,使學(xué)生提前活動機(jī)體,以活潑的氣氛中順利完成技術(shù)動作的掌握。保證教學(xué)內(nèi)容的完成。2、體育游戲能培養(yǎng)學(xué)生的基本身體素質(zhì)和針對性的提高運(yùn)動技能2、體育游戲在排球選項(xiàng)課教學(xué)基本部分的運(yùn)用體育游戲以體育動作中的走、跑、跳、躲閃、攀登、鉆越、搬運(yùn)、追捕基本部分是使學(xué)生熟悉掌握基本
5、技術(shù)技能,培養(yǎng)學(xué)生的體育意識、等人的基本身體活動能力作為基礎(chǔ)創(chuàng)編,在娛樂學(xué)生身心的同時也提提高身體素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生間的交流,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、積極拼搏的優(yōu)高了學(xué)生的身體素質(zhì)。比如排球教學(xué)課的開始部分運(yùn)用游戲/貼膏良品質(zhì)。在本部分,要求學(xué)生能掌握基本的技術(shù)技能,這其中就需要有藥0、/貓抓老鼠0、等項(xiàng)目,既為課的順利進(jìn)行做好鋪墊,提高了學(xué)生的相當(dāng)部分的時間用來反復(fù)練習(xí)。就學(xué)生身心發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性以集中注意力的能力,使機(jī)體由惰性狀態(tài)進(jìn)入工作狀態(tài),也在游戲中培養(yǎng)及技術(shù)動作的難易程度、學(xué)生掌握動作的快慢能力
6、方面來說,反復(fù)枯燥了學(xué)生的速度、耐力、靈敏、反應(yīng)等能力。的動作練習(xí)及動作的不易掌握,勢必使內(nèi)容的掌握學(xué)習(xí)變得僵化、枯燥3、體育游戲能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取心和自豪感無趣,使學(xué)生產(chǎn)生習(xí)得性無助感。游戲常以勝負(fù)作為結(jié)束方式,即所謂的競爭。在體育教學(xué)中無所不在,在腳步移動中采用/愚公移山0等游戲;在傳球中采用/自傳比競爭的雙方在規(guī)則的約束下,克服外界的物質(zhì)障礙和個人心理障礙,盡量多0、/鯉魚跳龍門0等游戲;在墊球中采用/迎面自墊球接力賽0、/自墊/克敵0制勝,并在游戲中肯定自我,從而培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心和自豪感。高低
7、球賽0等游戲;在發(fā)球中采用/發(fā)球上樓梯0、/發(fā)球打靶0等游戲;在排球教學(xué)攔網(wǎng)技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握中,可采用/隔網(wǎng)比高低0的游戲,在扣球中采用/摸高比賽0、/打樹葉0等游戲;在攔網(wǎng)中采用/攔網(wǎng)接力并根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立一定的精神獎懲,這就達(dá)到了吸引學(xué)生學(xué)習(xí)動作,賽0、/比準(zhǔn)摸固定球多0等游戲?qū)⑴徘蚣夹g(shù)游戲化,既靈活了教學(xué)方法,樂于克服困難,勇于拼搏,積極進(jìn)取,堅持到底去爭取勝利的信心,有助增加了練習(xí)的趣味性,又吸引了學(xué)生全身心投入。于基本運(yùn)動技術(shù)技能的掌握學(xué)習(xí),從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、體育游戲在身體素質(zhì)訓(xùn)練
8、中的運(yùn)用4、體育游戲有利于促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流,拉近師生間的距離傳統(tǒng)的身體素質(zhì)練習(xí)不僅使訓(xùn)練乏味,影響學(xué)生訓(xùn)練的積極性,而在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,教師與學(xué)生之間是教授者與接受者的關(guān)系。且也難以達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的。對同一訓(xùn)練內(nèi)容,教師要不斷地教師是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)、掌握技術(shù)動作過程中的監(jiān)督者,與學(xué)生之間是改革訓(xùn)練手段與方法,對不同的技術(shù)要求,也要采用針對性的游戲訓(xùn)練/相對立的0,整個課堂無生動趣味可言。而在體育授課過程中,運(yùn)用游方法,如:發(fā)展腿部力量的攔網(wǎng)技術(shù)教學(xué)課中
