在教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)措施.doc

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1、在教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)措施：講授式教學(xué)有其明顯的優(yōu)勢(shì)，但是其存在的問題也是顯而易見的，我概括起來大概有以下幾點(diǎn)：?一：不利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，講授式教學(xué)突出教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)性，以教師的講授為主，學(xué)生處于一種被動(dòng)接受信息的狀態(tài)，容易形成依賴心理，對(duì)知識(shí)不求甚解，死記硬背，失去主動(dòng)探求知識(shí)的意識(shí)和習(xí)慣。應(yīng)新課改的要求，課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，在教學(xué)中能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，但所創(chuàng)設(shè)的問題有時(shí)脫離學(xué)生實(shí)際，難度過高，學(xué)生找不到回答問題的切入點(diǎn)，有些問題學(xué)生不能很好地回答，造成自問自答；另外一個(gè)誤區(qū)就是重視了教師設(shè)問，忽視了學(xué)生提問，留給學(xué)生思考提問的空

2、間太少，難以起到開啟學(xué)生思維空間的效果。改進(jìn)措施：在備課過程中考慮學(xué)生的實(shí)際，對(duì)于問題的創(chuàng)設(shè)能夠聯(lián)系到學(xué)生能否回答，受不受已有知識(shí)的限制，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題，大膽設(shè)問，不拘于固定的上課模式，對(duì)于學(xué)生提出的問題，教師回答或者其他學(xué)生回答，問題提的好給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。二：不利于因材施教。由于學(xué)生存在個(gè)體差異，講授法以同一得步調(diào)開展教學(xué)，不能很好的兼顧到學(xué)生的差異，是班級(jí)中出現(xiàn)落后生的主要原因之一。上課語(yǔ)速偏快，面面俱到，不能很好的把握重難點(diǎn)，以至于上課有時(shí)拖堂，留給學(xué)生鞏固提高的時(shí)間少。上課時(shí)怕時(shí)間不夠用，所以講課的語(yǔ)速偏快，有時(shí)學(xué)生沒反應(yīng)過來，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就

3、過去了，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解害怕學(xué)生聽不懂講得過于細(xì)致，有時(shí)下課鈴響了，內(nèi)容沒有講完，下節(jié)課還要繼續(xù)，浪費(fèi)了時(shí)間，學(xué)生沒有了鞏固提高的時(shí)間。改進(jìn)措施：精心備課，仔細(xì)閱讀教學(xué)大綱要求，把握住所教內(nèi)容的重難點(diǎn)，精講精練，語(yǔ)速有意放慢，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容講解透徹，確保學(xué)生明白。留給學(xué)生鞏固提高的時(shí)間，力爭(zhēng)使學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化，提高學(xué)習(xí)效率。還要注意可上提問，課下交流。三：不利于實(shí)踐能力的培養(yǎng)課堂教學(xué)中，講授時(shí)間比重過大，使得學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間減少，這種情況的長(zhǎng)期延續(xù)，形成思維和行為定式，演變成課堂上只有教師講和學(xué)生聽，學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)被忽略。改進(jìn)措施：不斷學(xué)習(xí)

4、新的教育方法，并在實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用，在運(yùn)用新教法時(shí)不斷反思自己的教育行為與新的教學(xué)方法有多大出入，不斷改進(jìn)提高，使新的教學(xué)方法與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。相信學(xué)生，不急于把問題的答案告訴學(xué)生，留給學(xué)生思考的時(shí)間和空間，給學(xué)生發(fā)展提高自己的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過程中藥注重“精講多練”，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。今后的設(shè)想：講授式教學(xué)是最基本，最重要的教學(xué)方法，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地加以改進(jìn)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，使這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法在新的教育形勢(shì)下煥發(fā)出新的活力。我自己在教學(xué)中存在的問題很多，還需要做個(gè)有心人，不斷反思自己的教學(xué)行為，找到不足

5、，不斷改進(jìn)不斷提高。