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《淺談小學數(shù)學課堂導入.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、淺談小學數(shù)學課堂導入——宜賓市人民路小學羅宗容 一、課堂導入的作用?！ 。ㄒ唬┘兴季S，吸引學生的注意?！ ∮捎谛W生的年齡、心理等因素的影響，上課的一開始，小學生都坐不定，精神還沉浸于課間十分鐘的玩耍中，這時候教師使用一些教學手段把學生的注意力吸引過來，迅速集中學生的思維，讓學生的思維處于活躍狀態(tài)，促進其思維的發(fā)展。 （二）激發(fā)學習興趣。 揚振寧博士在總結(jié)科學家在總結(jié)成功之道時說："成功的秘訣在于興趣。"可見，興趣是創(chuàng)造思維活動成功的先導。興趣是人們心理活動只有的特征，特別是對小學生來說更是如此。在上課的開始，教師要設(shè)計好新課的導入，誘導學生的好奇心，激發(fā)
2、學生的學習熱情。學生一旦對所學的內(nèi)容產(chǎn)生興趣之后，就能以積極的熱情輕松地投入到學習活動中?！ 。ㄈ┱J識數(shù)學價值?！ 〗處熢谠O(shè)計新課導入的時候，讓學生感覺到生活中處處有數(shù)學，讓學生覺得所學習的數(shù)學是有用的數(shù)學。認識到平時學習的數(shù)學知識對解決生活中的實際問題很有幫助，喚起學生的有意注意，引起學生對學習內(nèi)容的好奇心，使學生對學習產(chǎn)生濃厚的學習興趣，讓學生自覺的參與到學習活動中?！ 。ㄋ模π轮R的遷移。10 系統(tǒng)性是數(shù)學的主要特征之一，數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系是實現(xiàn)遷移的基本條件。教師在設(shè)計新課的導入應有針對性，為學生學習新的內(nèi)容作好鋪墊，也易于讓學生對新舊知識進行分類
3、，建夠新的知識網(wǎng)絡(luò)?！ 《?、導入的基本要求。 ?。ㄒ唬┬W課堂導入應具有吸引力?！ ∽⒁饬κ菍W習的先導，它對學生的影響最直接。由于小學生年齡小，好動，無意注意占很大的成分，所以在上課開始，教師應利用導入新課這個重要環(huán)節(jié)，在極短時間內(nèi)，巧妙地把學生分散注意力吸引過來，通用談話或一些具體、形象、直觀的事物引起學生的注意，使學生的思維能跟著老師走。 ?。ǘ胍腥の缎浴！ W生只有對所學的知識感興趣才能愛學。因此，導入新課的階段的主要作用在于培養(yǎng)學生的學習興趣，增強學生的求知欲，調(diào)動學生的多種感官同時參與學習過程?！ 。ㄈ胍嗅槍π??！ ⌒抡n的導入必需根據(jù)小
4、學生的心理特征，針對不同的年級，不同的教材，不同的條件，不同的環(huán)境，不同的時間，選擇的方法就不同。不能只圖表面的熱鬧，追求形式花樣，故弄玄虛，更不能占用過多的時間削弱其他的教學環(huán)節(jié)?！ 。ㄋ模霊邢嚓P(guān)性。10 數(shù)學的邏輯性、系統(tǒng)性都很強。不像其他科目的內(nèi)在聯(lián)系不大，所以學習數(shù)學要循序漸進，在學習新的內(nèi)容之前，教師有必要把與新知識有關(guān)連的舊知識復習一下，有利于學生對新知識的遷移。 三、小學數(shù)學課堂導入的原則?！ 。ㄒ唬?shù)學源于生活，又服務(wù)于生活。 新教材內(nèi)容的切入點密切聯(lián)系學生生活經(jīng)歷和體驗，很好地體現(xiàn)了課標理念。在具體教學與導入語內(nèi)容的設(shè)計中，也應引導
5、學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)，調(diào)動學生的生活積累，這易使學生產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學習和探究新知的積極性。生活是學習數(shù)學的大課堂，用生活引出數(shù)學，既讓學生感到數(shù)學的價值，又可降低一些抽象知識的難度?！ 。ǘ┬紊⒍癫簧?，注意課堂的前后呼應?！ 〖热粚氲膬?nèi)容源于生活，而"大千世界無奇不有"，身邊的點點滴滴和國內(nèi)外大事都可作為素材，所以導入的表達形式以通俗文體和日常語言為宜，不必過于追求知識的系統(tǒng)性和嚴密的推理。要形散而神不能散，所舉生活實例不能游離于課程目標之外海闊天空不著邊際，這會導致主題的不明確，從而削弱內(nèi)容中蘊涵的數(shù)學思想。因此，應圍繞課程標準并與教材緊密聯(lián)系
6、，以課文主要知識點為線索，將生活實例聯(lián)系起來，并巧妙靈活地將章節(jié)標題嵌入到導入問題中，做到既具備數(shù)學思想又不乏趣味和生活氣息?！ 。ㄈ﹤€人風格與教材風格相結(jié)合。10 教師在自己的教學生涯中，往往因各自的教育思想、業(yè)務(wù)水平、教學經(jīng)驗、生活閱歷、文化底蘊及性格愛好等不同而形成有個人特色的教學風格。不管個人風格如何，都應與教材風格相結(jié)合以至相融合。既熱情奔放慷慨激昂，又不失生動活潑；既富于哲理，又要通俗易懂；既要輕松自如娓娓道來，也要親切生動力避平鋪直敘?？傊?，要從小學學生的年齡出發(fā)，充分考慮他們的心理特征?！ 。ㄋ模B透學法指導。從滿足學生終身發(fā)展的需要出發(fā)，"
7、會學數(shù)學"比"學會數(shù)學"更重要。新的課程標準明確提出"改變數(shù)學的學習方式"，使學生"獲得基本的數(shù)學技能以及數(shù)學學習能力"。因此，教學中必須重視學法指導，解決學生的發(fā)展問題。在章節(jié)導入中應有針對性地提醒學生每一章節(jié)的學習將主要用到哪些方法，以讓學生首先在心理上有所準備，尤其是一些重難點部分的方法指導尤為重要。四、課堂導入的方式方法?！ 。ㄒ唬┲苯訉耄鞔_目標。 上課的一開始，教師就直接點明本課所將的課題以及問題的重點，將本節(jié)課的教學目標完整清晰地展現(xiàn)給學生，使學生有個明確的目標導向，只要的導入方法叫做直接導入。凡屬學生所熟知的事物一讀就可以大致了解的教學內(nèi)容，
8、都可采取直接導入法?！ ?/p>
