句子練習(xí)林歡.doc

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1、五年級(jí)上冊(cè)句子練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能熟悉句子練習(xí)的類型2、我能靈活轉(zhuǎn)化句子，并能歸納方法。一、陳述句改反問句1、這幅畫是我們班小紅畫的。2、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。二、反問句改陳述句1、我們?cè)趺茨苎远鵁o信呢？2、我們遇到困難，怎么能退縮呢？3、不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績呢？三、雙重否定句改陳述句1、香港回歸偉大的住過，我們感到無比的自豪。2、這是偉大的奇觀。3、我們得保證那東西完好無缺。四、陳述句改雙重否定句1、人們不會(huì)不喜歡他這樣的孩子。2、講臺(tái)桌上的那束鮮花,難道不正表達(dá)了我們對(duì)老師的一片深情嗎?3、勝

2、利不得不屬于這樣的隊(duì)伍。五、縮句1、語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。3.、同學(xué)們齊心合力搞好班集體工作。六、擴(kuò)句1、紅日升起。3、蝴蝶飛舞。4、紅旗飄揚(yáng)。七、改為夸張句1、教室里很安靜。22、桂花很香。3、雨下得很大。八、改為擬人句1、天上的星星在閃爍。2、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。3、百靈鳥在樹枝叫。九、運(yùn)用修改符號(hào)修改下列病句。1、他很果斷，從來不聽別人的意見。2、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。3、多讀課外書，可以使我們?cè)鲩L知識(shí)和寫作水平。4、我們班所有同學(xué)基本上都參加體育鍛煉。5、林芳今天沒來上學(xué)，

3、我估計(jì)她一定是生病了。十、照樣子換個(gè)說法例1:我們的船在樹下泊了片刻。在樹下，我們的船泊了片刻。1、我們?cè)谧鎳膽驯е凶聣殉砷L。2、我們班在三月八日舉辦了一次主題為“祝媽媽節(jié)日快樂”的班隊(duì)活動(dòng)。例2:沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。有了太陽，才有我們這個(gè)美麗可愛的世界。1、沒有一大批高素質(zhì)的人才，就不可能把祖國建設(shè)成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。2、沒有良好的教育，就不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。十一、填關(guān)聯(lián)詞1、小菊（）誠懇地接受了批評(píng)，（）堅(jiān)決改正錯(cuò)誤。2、（）醫(yī)生囑咐你不能多說話，我（）不能讓別人打擾你。3、（）說從明天起好好學(xué)習(xí)，（）從今天開始就刻苦努力。4．我（）知道這件事情

4、，（）并不了解事情的全過程。5．（）你去，（）他去，總得有一個(gè)人去。十二、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面的每組兩個(gè)句子合成一句話1、我們永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。我們從成功走向勝利。2、星期天，李艷去外婆家。星期天，李艷去奶奶家。3、你答應(yīng)同陳剛一起去看球賽。你應(yīng)該及時(shí)去找他。十三、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）4、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）5、危樓高百尺，手可摘星辰。（）6、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）7、老師是園丁，我們是花朵。（）2