小籃球——“原地運(yùn)球”教學(xué)設(shè)計.doc

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1、小籃球——“原地運(yùn)球”教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：依據(jù)《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循運(yùn)動技術(shù)形成規(guī)律和適齡學(xué)生運(yùn)動心理活動規(guī)律，結(jié)合小籃球的運(yùn)動特點(diǎn)，進(jìn)行本課設(shè)計。二、設(shè)計思路：本課設(shè)計的基本思路是：初步熟悉小籃球的球性，學(xué)習(xí)“手指分開、掌心空出”的運(yùn)球手法，掌握原地運(yùn)球的基本技術(shù)，在反復(fù)的練習(xí)中體驗（籃球）運(yùn)動的樂趣。把小籃球比喻成為招人喜愛的“球?qū)殞殹保⒆觽冏兂闪恕扒虬职帧焙汀扒驄寢尅?。通過“球爸爸”、“球媽媽”帶“球?qū)殞殹蓖嫠＃蠖瞧ぁ伣樱?、學(xué)“爬”、學(xué)“走”、學(xué)“跑”、找“伙伴”等情景，自然展開熟悉球性、手指撥球、原地高低運(yùn)球、合

2、作練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)情分析通過教學(xué)使學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生對籃球運(yùn)動的間接興趣?？紤]到低年級學(xué)生運(yùn)動時的心理活動規(guī)律，在教學(xué)中不斷設(shè)計興奮點(diǎn)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中，力求突出運(yùn)球技術(shù)的重點(diǎn)：“手指分開、掌心空出”；突破難點(diǎn)：“手指、手腕柔和用力”，幫助學(xué)生建立原地運(yùn)球的技術(shù)概念，知道并能判斷正確與錯誤的技術(shù)動作。通過游戲“見縫插針”，發(fā)展學(xué)生的上肢力量及身體靈敏性，根據(jù)學(xué)生的能力狀況，設(shè)計了個人和集體兩種游戲方法。????????小籃球“原地運(yùn)球”任課教師：李慧青教學(xué)內(nèi)容1、小籃球：原地運(yùn)球2、游戲：“見縫插針”教學(xué)

3、目標(biāo)通過小籃球——原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)，初步熟悉球性，掌握手指分開、掌心空出的運(yùn)球手法。體驗、鞏固原地運(yùn)球的正確技術(shù)動作。發(fā)展上肢力量及身體靈敏性。培養(yǎng)對人的關(guān)愛意識，激發(fā)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣。內(nèi)容要點(diǎn)與要求實施過程及提示時間一、課堂常規(guī)1、整隊集合隊列要求:快、靜、齊2、隊列練習(xí)：報數(shù)練習(xí)要求:聲音響亮短促擺頭迅速1、師生問好(隊形見圖)、教師提問引出學(xué)習(xí)內(nèi)容○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○☆教師引言：“我想知道大家最喜歡的籃球明星有那些?”“可同學(xué)們知不知道，在像你們這么大的時候，這些明星們在練

4、什么籃球技術(shù)嗎？”“我告訴大家，那就是我們今天要學(xué)習(xí)的籃球基本技術(shù)——原地運(yùn)球”2、教師提示“報數(shù)”動作要領(lǐng)，示范動作3、教師口令，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)4、趣味報數(shù)：用英文數(shù)字報數(shù)練習(xí)時間5′二、熱身游戲：“青蛙跳”游戲方法:手放在“青蛙”后背，隨“青蛙”跳動按壓游戲目的:體會手指、手腕的按壓動作提示:游戲過程中要求手不能離開“青蛙”后背，并只在原地進(jìn)行練習(xí)1、教師講解游戲規(guī)則并示范游戲方法(隊形見圖1)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○☆圖12、兩人一組進(jìn)行游戲，定數(shù)交換角色3、教師觀察、指導(dǎo)游戲過

5、程練習(xí)時間5′三、小籃球：原地運(yùn)球教學(xué)重點(diǎn):手指分開，掌心空出教學(xué)難點(diǎn):手指、手腕柔和用力??原地運(yùn)球口訣:兩腿彎曲站小臂帶手腕掌心空著按籃球玩得轉(zhuǎn)1、設(shè)置情境“球‘寶寶’和球‘媽媽’”，啟發(fā)學(xué)生想象能力教師:“大家手上的籃球,現(xiàn)在都變成了球‵寶寶′，我們來當(dāng)它的球‵爸爸′和球‵媽媽′”“我們都看看自己的球‵寶寶′，它們長的可愛、漂亮嗎？我的球‵寶寶′是這樣笑的（夸張的模仿）”2、“帶‘寶寶’玩（捏肚皮、拋接）—學(xué)‘爬’—學(xué)‘走’—學(xué)‘跑’，“熟悉球性—手指撥球—原地高運(yùn)球—原地低運(yùn)球—合作運(yùn)球”練習(xí)，傳授“原地運(yùn)球口訣”提示:1、強(qiáng)調(diào)控

6、制運(yùn)球節(jié)奏,保證練習(xí)數(shù)量2、教師講解時,讓“球?qū)殞殹毙菹ⅲㄇ蛑媚_下）3、優(yōu)生示范，教師講評并檢查記憶口訣的效果4、變化要求后的雙人練習(xí)練習(xí)時間20′四、游戲:“見縫插針”游戲個人方法：用力將球擲向地面，當(dāng)球反彈至空中時,快速從球正下方穿過一次，并轉(zhuǎn)身將下落的球接住游戲集體方法:幾個人一組背對成圓，同時完成個人動作游戲要求:垂直反彈球,快速穿過,轉(zhuǎn)身靈敏1、教師講解游戲個人方法并示范2、單人散點(diǎn)練習(xí)3、請優(yōu)生示范，評價優(yōu)缺點(diǎn)4、介紹集體游戲方法，布置游戲場地5、各組展示，師生點(diǎn)評（1）單人可嘗試多次穿越（2）各組設(shè)計運(yùn)用激勵本組的手勢和口號

7、（3）最后全班集體游戲，活躍課堂氣氛練習(xí)時間8′五、放松活動：“睡寶寶”活動方法:給“球?qū)殞殹薄鞍茨Α比?，讓它安靜入睡六、小結(jié)、下課教師：“球‵寶寶′們玩累了，我們給他按摩放松一下，先按按他的手，再按按上身，最后按他的腿，現(xiàn)在將寶寶抱在懷里……”評價:針對本課學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、不足之處進(jìn)行表揚(yáng)與點(diǎn)評練習(xí)時間2′預(yù)計出現(xiàn)問題及處理辦法???1、學(xué)生在看到球“寶寶”時比較興奮，注意力不易集中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)令行禁止。講述要求時，學(xué)生必須持球聽講2、學(xué)生練習(xí)時，可能會出現(xiàn)追求快速完成，而忽視運(yùn)球質(zhì)量，教師應(yīng)及時制止，采取引領(lǐng)、鼓勵、督促學(xué)生完成正確動作的

8、練習(xí)主要器材準(zhǔn)備:小籃球（每人一個）預(yù)計練習(xí)密度:40%運(yùn)動強(qiáng)度:中