楊麗華個(gè)人事跡材料.doc

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1、個(gè)人事跡材料高碑店市肖官營鄉(xiāng)總校龍灣小學(xué)楊麗華從1988年8月參加工作至今我一直工作在教學(xué)第一線,去年我又繼續(xù)擔(dān)任二年級語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在這一年的教學(xué)工作中，我感受很多，收獲也很多，現(xiàn)在我對過去一年的工作做一下總結(jié)：在平時(shí)工作中我不但注重教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是擔(dān)任班主任工作時(shí)，我始終堅(jiān)持耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。我盡量做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)。我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，注重知識點(diǎn)的新授與復(fù)習(xí)，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，進(jìn)行積極的師生互動(dòng)

2、，通過與學(xué)生的交流，觀察，座談等方式不斷改進(jìn)自己的教育方法，同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，促使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。另外，我非常重視班會這一重要的德育教育陣地，狠抓班會的質(zhì)量，多與家長溝通，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。對后進(jìn)學(xué)生的教育我一直堅(jiān)持，首先要’動(dòng)之以情’然后才是’曉之以理’，促使他們健康成長。扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是我的理想。備

3、課時(shí)，我不但備教材、教法，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了精心的設(shè)計(jì)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到’有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課做總結(jié)，寫好教學(xué)反思。授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心。為了教學(xué)的需要，我時(shí)時(shí)關(guān)

4、注教研教改的動(dòng)態(tài)，要求自己能在教學(xué)中比較有創(chuàng)造性地工作，能恰當(dāng)運(yùn)用教具及現(xiàn)代化教學(xué)手段上好課。因?yàn)槠綍r(shí)工作的點(diǎn)滴積累，理論知識的付諸實(shí)踐，大膽的教改實(shí)驗(yàn)，我的教學(xué)水平不斷提高，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成績一直很理想，在上學(xué)期期末考試中我所任學(xué)科均獲全鄉(xiāng)第一，總評第一的好成績，在這次升級考試中我所任班級再創(chuàng)佳績，均獲全鄉(xiāng)第一，總評第一。另外，我們班被評為2011——2012年度六年級數(shù)學(xué)榮獲高碑店市優(yōu)勝獎(jiǎng)；2012--2013學(xué)年兩次考試均獲全鄉(xiāng)第二，總評第二，僅與第一的差0.25分。1

5、月；2013年6月，高碑店市’讀一本好書，寫一篇書評"活動(dòng)中，我輔導(dǎo)的書評榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)，我也因此獲得肖官營總校頒發(fā)的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；在鄉(xiāng)總校組織的’學(xué)雷鋒，做有道德的人"征文活動(dòng)中，我輔導(dǎo)的學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)；在鄉(xiāng)級講故事大賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的佳績；此外，在總校組織的跳繩、呼啦圈、踢確子比賽中我班學(xué)生積極踴躍，包攬了低年級所有獎(jiǎng)項(xiàng)。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，采取更多樣的方法，尋找更有效的途徑，不斷提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師。