加強(qiáng)養(yǎng)成教育 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣.doc

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1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣在1988年世界各國諾貝爾獎得主的巴黎聚會上，有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者笑著回答道：“在幼兒園?！薄坝變簣@能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事耍表示歉意……”由此可以看出，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣是何等重要。小學(xué)史是孩子形成良好習(xí)慣的重要時期。而這件事屮的諾貝爾科學(xué)獎得主所提到的種種行為習(xí)慣其實(shí)都屬于口常生活行為規(guī)范養(yǎng)成教育的范疇。在小學(xué)日常生活屮，不規(guī)范行為的表現(xiàn)主要有以下幾種：1、說臟話、粗話。

2、2、亂扔果皮紙屑，清潔保持較差。3、不珍惜糧食，不愛護(hù)公物。4.與社會上不務(wù)正業(yè)的小青年交往。我們做法是這樣的：1、加強(qiáng)宣傳，規(guī)范具體學(xué)校通過報刊、校廣播臺、黑板報、班會、演講比賽、征文比賽等活動，使全校師生提高對學(xué)生口常行為規(guī)范養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識。同時，從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，并抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做，什么不該做。我們將每學(xué)期的第一周定為行為規(guī)范養(yǎng)成教育宣傳周，并要求各班根據(jù)本班特點(diǎn)，增補(bǔ)制定適合各班的班規(guī)。制定了教室、寢室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、室外集合、自由活動等行為規(guī)范的相關(guān)規(guī)定，向?qū)W生明確做什么，如何做以及為什么要這樣做。讓學(xué)生從最簡單的事情做起。由于目標(biāo)

3、明確，學(xué)生在實(shí)踐中就能很好地配合。如今年期初為了搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，號召全校師生員工開展“潔凈校園，拒絕使用一次性碗筷”活動。由于規(guī)定比較明晰，同學(xué)們積極響應(yīng)號召，自覺按規(guī)定行事，校園環(huán)境衛(wèi)生大變樣了。2、加強(qiáng)監(jiān)督，不斷強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行口常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一個艱巨長期細(xì)致的過程,不能寄希望于一朝一夕，一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使學(xué)生逐漸地由被迫遵守變成習(xí)慣遵守，而經(jīng)過繼續(xù)深化實(shí)踐，最終就會變成自覺遵守。例如，可以開展的“潔凈校園，拒絕使用一次性碗筷”的活動，取得了立竿見影的效果。一周、兩周、一月都還不錯，時間一長，衛(wèi)生狀況就有些不理想了。組織學(xué)生

4、輪流值H,加強(qiáng)監(jiān)督，并且每周不定期檢查，將檢查結(jié)果公示。這樣經(jīng)過不斷強(qiáng)化后，絕大多數(shù)學(xué)生可以形成良好的一衛(wèi)生習(xí)慣。3、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，確保取得成效現(xiàn)代教育必須是學(xué)校、社會、家庭三因素共同起作用，不然，學(xué)生就會在學(xué)校一個樣，走出校門回到家里就是另一個樣了。我們的教育要讓學(xué)生在學(xué)校是個好學(xué)生，在家里是個好孩子，在社會上是個好公民。為了讓養(yǎng)成教育更具針對性和實(shí)效性，我們建立了以學(xué)生為中心的“教師——學(xué)生一一家長”和以學(xué)校為中心的“家庭——學(xué)校一—社會”兩個三位一體的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校每學(xué)期請公安、司法部門領(lǐng)導(dǎo)來校作報告，他們結(jié)合具體案例，談養(yǎng)成教育的重要。在學(xué)校和家里，由老師

5、和家長不斷督促學(xué)生規(guī)范行事。這樣做便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育O今年春季學(xué)期,一天一位學(xué)生家長午睡吋間到學(xué)?？此膬鹤樱吹剿暮⒆哟┲闲瑥慕淌页鰜?，就問道：“你怎么穿著拖鞋進(jìn)教室呢？”接著就狠狠地批評了孩子。這說明家長能積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的養(yǎng)成教育?？傊?，我們必須站在對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)的高度，堅(jiān)持不懈地認(rèn)真搞好對學(xué)生H常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣毛增堆鎮(zhèn)良浩學(xué)校2015年3月