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1、職業(yè)發(fā)展報告一、自我探索我的優(yōu)點：友善、負責(zé)、認真、忠于職守務(wù)實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮，善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對細節(jié)很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，你依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。你與人交往時較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神。我的缺點：有時過于認真經(jīng)常會陷入日常事務(wù)的細節(jié)中，在工作中，總是有過多的承受和忍耐，不太習(xí)慣表達，卻將情緒在家庭和生活中發(fā)泄出來。經(jīng)?；ㄙM更
2、多的時間和投入更多的精力來完成工作，在生活中只知道“低頭拉車”，卻不知道“抬頭看路”。我的愛好：喜歡文學(xué)、醫(yī)學(xué)等。我在工作中的優(yōu)勢：（1）有很大的精力和動力來完成任務(wù)、創(chuàng)造成果。（2）能夠有效地和別人協(xié)作，并且和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系。（3）處理事實和細節(jié)問題時，能夠記住并利用各種事實，具有客觀的態(tài)度和得天獨厚的天資才能。（4）善于培養(yǎng)和幫助他人；對于別人良好的行為舉止能夠給予贊揚，并使他們更加發(fā)揚光大。（5）果斷堅決、穩(wěn)重可靠，工作勤奮，富有效率，認真，忠誠。（6）能夠維護組織一向的價值觀念和工作原則。（7）善于組織，有靈活的組織技能和明確的工作道德。（8）信奉工作在一個傳統(tǒng)、穩(wěn)
3、定的組織里有其自身的優(yōu)點和長處。（9）有非常強的責(zé)任意識；別人可以信任你去實現(xiàn)自己的諾言。（10）樂意遵循已制訂的例行公事和工作程序。（11）通情達理，視角現(xiàn)實。（12）不論工作還是消遣時間，都愿意為團體盡自己的力量。（13）有穩(wěn)定平和的心態(tài)。（14）有沖勁和闖勁，不患得患失。我在工作中的不足：（1）不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法，沒有得到表揚和欣賞的時候可能會變得失望、泄氣，對于別人的異議和批評耿耿于懷。（2）可能只關(guān)注眼前需要，而對長遠利益重視不夠。（3）難于適應(yīng)新情況，在不同的工作任務(wù)之間來回切換有時會困難。（4）容易表現(xiàn)得過于敏感；逃避難堪的場合，不喜歡在緊張的氣氛中
4、工作。（5）不愿意長時間獨自工作；極其想要和別人在一起。（6）會輕易把個人的喜好表露出來。（7）可能由于情感方面的負扒而疲憊不堪。（8）在掌握的信息和資料還不夠的情況下，作決定過快，不考慮其他的選擇。（9）只關(guān)注具體的細節(jié)之處，而不能整體把握一個情況或者事物的長遠影響。（10）容易固執(zhí)已見、武斷地做出決定。（11）一個人在延長的時間里工作時可能會變得焦躁不安，需要參加社交活動。（12）斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的努力。（13）在壓力和挫折面前不夠堅持。二、職業(yè)探索：我是一名金屬材料專業(yè)的學(xué)牛，但似乎這個專業(yè)并不利于女主的發(fā)展。所以我一宜都在考慮跨專業(yè)就業(yè)，對自己職業(yè)曾經(jīng)想到很多
5、，漢語教師，翻譯員，英語教師……但是這些職業(yè)只能發(fā)揮我所學(xué)的一半知識，我很不甘心。經(jīng)過多方面因素的考慮，我最終選擇了適合自己的職業(yè)一一對外漢語教師。1.影響選擇的主觀因素（1）濃厚的興趣。不同的職業(yè)需要不同的興趣特征。一個擅長技能操作的人在技能操作領(lǐng)域可以得心應(yīng)手，如果硬把他的興趣轉(zhuǎn)移到書木理論上來，他就會感到無用武之地。不論是從教師這個職業(yè)還是外國留學(xué)生來講，我對這二者都充滿了興趣和好奇。(2)職業(yè)的穩(wěn)定性。教師這個職業(yè)對于女孩來說是個很穩(wěn)定的職業(yè)，因為它有較為固定的收入及優(yōu)越的待遇，有合理的節(jié)假日休息時間，并且會受到社會的尊敬。(3)家庭的支持。一份滿意的工作不僅是自己的心頭大事，也
6、是家人十分關(guān)心的事情，甚至是關(guān)系到整個家庭和睦相處的重要因素，因此得到家庭的支持，是選擇職業(yè)的必要因素。2.影響選擇的客觀因素(1)對外漢語師資不足。相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，今年北京市學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生有4萬，而到了2008年這個數(shù)字至少達到8萬。即使按照對外漢語教學(xué)的“大班教學(xué)”的標準，北京至少需要8000名漢語教師，而目前全國擁有對外漢語資格證書的只有3000到4000人(2)提高中國世貿(mào)組織國際化程度的要求。為外國政府部門、國外著名機構(gòu)和名牌大學(xué)培養(yǎng)高級漢語人才和漢語教師，方便和其他國家經(jīng)濟文化聯(lián)系，促進中國世貿(mào)組織國際化程度的提高。(3)傳播中國文化的歷史使命需求。弘揚中華文化傳統(tǒng)，傳播
7、漢語，讓漢語走向世界，讓世界了解中國是我們對外漢語人的光榮使命和艱巨任務(wù)。3、我的職責(zé)我們都知道要想做好一份工作，必須明確自己的職責(zé)。而作為一名對外漢語教師就是要通過對留學(xué)牛嚴格的、長期的系統(tǒng)教學(xué)，訓(xùn)練出對中文語言特征以及中國文化有一定了解的優(yōu)秀外國學(xué)牛，使他們能夠熟練地運用漢語進行溝通和交流，能夠把漢語作為一種工具來使用，以便世人了解中國走近中國。我為自己能夠擁有這樣一份神圣的職責(zé)感到無比的自豪，所以為了實現(xiàn)自己的理想我下決心為此
