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時間:2020-04-01
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1、“質數(shù)和合數(shù)”教學反思在小學階段,只讓學生在因數(shù)、倍數(shù)的基礎上初步掌握質數(shù)、合數(shù)的概念,為后面的學習求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)以及約分、通分打下基礎,在本單元里,要求學生能用自己的方法找出100以內的質數(shù),并能熟練判斷20以內的數(shù)哪個是質數(shù),哪個是合數(shù)。根據這一目標,我在教學時,首先讓學生找1-20各數(shù)的全部因數(shù),并板書在黑板上,同時按照每個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)多少讓學生進行分類。通過學生自主探究,能自覺地把這些數(shù)分成三類:教師直接告訴學生,每類都有一個名稱,這樣很自然引出質數(shù)、合數(shù)的概念。同時告知:1既不是質數(shù)、也不是合數(shù)。教師可以出示幾個
2、數(shù),讓學生判斷是質數(shù)還是合數(shù),也可以由學生自己分別寫出幾個質數(shù)和幾個合數(shù),加以鞏固。通過學生自主分類,而得出的概念,學生印象深刻、記憶牢固,不易遺忘。
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