《初級橡筋動力模型飛機制作》說課稿.doc

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1、《初級橡筋動力模型飛機制作》說課稿一.設計思想通過航空模型運動，使學生初步了解航空知識和航?；A知識。通過學習制作航模，親身體驗把復雜事物逐步簡化、再從簡單到復雜組合或重組再現(xiàn)其本來面目，從設計到制圖，從動手制作到完成每件作品，從調整試飛到飛行成功的全過程；同時掌握各種工具的配合使用，培養(yǎng)學生動手能力；鍛煉學生養(yǎng)成學科學、愛科學、用科學的習慣。二.教學目標1.知識目標：橡筋動力模型飛機的結構、原理和制作過程；了解機翼的形狀對飛機飛行的意義。2.能力目標：培養(yǎng)學生愛勞動、愛科學、既能動腦又能動手和克服困難勇于進取的品質。3.情感目標：通過本活動，激發(fā)學生對科

2、學知識及動手制作的興趣；提高質量意識。重點：飛行的原理和完成成品的工藝過程。難點：航模的調試。三．教具、學具的準備材料：初級橡筋動力模型飛機套件、透明膠帶、雙面膠帶、砂紙。4工具：美工刀、細木銼、0號砂紙、尺、鉛筆、墊板。教具：橡筋動力模型飛機實物、飛機三面圖、機翼上反角示意圖、機翼翼形橫斷面掛圖或幻燈片。根據綜合實踐學科的特點，備課除了書寫教案外，實踐備課是課堂教學成敗的關鍵，課堂教學要進行講解作品，教師在課前至少要親自動手制作一次，所用的工具，材料是否合適，設計有無錯誤或缺陷，尺寸是否符合要求；可有更好的制作方法？通過制作不僅熟悉了制作步驟，掌握了制作

3、要領，也便于在課堂教學中有條不紊地講解，同時也把握了學生在操作過程中可能遇到的問題和難點。制成的作品供演示用，可激發(fā)學生的學習興趣，更好地領會和理解所學的內容，體現(xiàn)勞技教學中運用直觀教學手段的教學原則。三．學情分析參訓對象主要是5—8年級的學生。處于這個年齡段的學生，好奇心強，喜歡探索新事物，具有一定的動手操作動手能力；同時，他們也具備了一定的知識基礎。而航?；顒拥淖畲篦攘υ谟谀芟虺錆M求知創(chuàng)造欲望的青少年提供把美好想象從無到有實現(xiàn)的實踐機會。四．教學程序（一）導入航空模型運動簡史和簡介讓學生懂得：經過千余年的努力，人們才一點一滴積累了有關的4經驗，到了十九

4、世紀，才開始做成了能飛的模型飛機，逐漸開辟了航空之路。了解航模運動主要內容：模型飛機結構和各部分的作用，飛機的發(fā)展簡介，制作模型飛機的方法、步驟，材料的選用和保存。調整試飛的方法：根據模型的飛行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題、抓住關鍵、找到調整的最佳方案，然后動手進行調整模型，再通過實踐使模型達到較好的飛行效果。（二）活動步驟讀圖(學會閱讀圖紙)部件制作與組裝試飛與調整：A、目測檢查；B、手擲試飛；C、動力試飛學生完成作品情況點評知識拓展延伸和活動小結六.活動反思由于時間空間的限制，我們只能通過初級橡筋動力模型飛機的制作讓學生對航模運動和航模制作有個切身的感性認識，懂得此

5、類活動對自身發(fā)展的實際意義和社會價值。這意義和價值體現(xiàn)在：無論是知識、動手能力還是解決實際問題的能力方面，對學生都是一種挑戰(zhàn)。這種體驗在日常生活和課堂中是無法如此讓學生刻骨銘心和震撼的，是該活動賦予學生的無價財富。當然，要充分發(fā)揮該活動對學生自身發(fā)展的價值，還有待老師更深度地去開發(fā)和挖掘。44