和諧校園文化建設(shè)與學(xué)生社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展.doc

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1、和諧校園文化建設(shè)與學(xué)生社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展王從嚴(yán)張擁軍程為民范金鳳摘要：本文闡述了高校學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，分析了高校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀和存在的問題，提出了新形勢下發(fā)展大學(xué)生社團(tuán)，構(gòu)建和諧校園的意見及建議。關(guān)鍵詞：髙校；學(xué)生社團(tuán)；和諧；校園文化高校校園文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分。隨著高等教育改革的不斷深人，日益蓬勃發(fā)展的大學(xué)生社團(tuán)在推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育、滿足學(xué)生利益需求方面發(fā)揮著重要作用，已日益成為新形勢下推進(jìn)高校和諧校園文化建設(shè)的重要力量。%1.學(xué)生社團(tuán)在建設(shè)和諧校園文化中的重要作用（一）學(xué)生社團(tuán)有利于促進(jìn)校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。隨著高校

2、彈性學(xué)制、學(xué)分制、選修制和后勤社會化等制度的實行，以往的教育管理模式已不能適應(yīng)形勢的發(fā)展。傳統(tǒng)的以專業(yè)為紐帶的院系、班級等學(xué)生組織的功能有所弱化，而以共同的興趣愛好、技能特長或共同需要為基礎(chǔ)自愿組成的學(xué)生社團(tuán)，由于其形式多樣、組織靈活、利益趨同等特點，卻能較好地適應(yīng)形勢的發(fā)展，彌補傳統(tǒng)學(xué)生組織功能弱化的問題。與傳統(tǒng)，的行政班級相比，學(xué)生社團(tuán)雖然是一種相對比較松散的群體，但它將有共同愛好、共同利益需求的學(xué)生組織在一起，通過社團(tuán)活動把這部分學(xué)生有效凝聚起來，并通過逐漸形成在興趣、需要、價值觀和活動目標(biāo)等方面具有高度認(rèn)同性的社團(tuán)文化，對社團(tuán)成員的思想和行為

3、產(chǎn)生潛移默化的影響，從而實現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我教育，促進(jìn)校園的和諧穩(wěn)定。（二）學(xué)生社團(tuán)有利于形成融洽和諧的育人氛圍。校園文化是特殊的育人載體，氛圍濃厚、特色鮮明的校園文化對大學(xué)生的思想觀念、行為方式、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和塑造，起著不可估量的作用。要充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)在校園文化中的重要作用，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會公益型社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)開展的富有時代特征和學(xué)校特點的理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、文化娛樂、社會實踐、志愿服務(wù)、體育競技等活動，不僅繁榮了校園文化，滿足了廣大學(xué)生不斷增長的文化需要，而且它把德育、

4、智育、體育、美育等滲透到校園文化活動之中，有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義理想信念,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和良好的道德修養(yǎng)和學(xué)生實現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)特色鮮明的校園精神的形成，營建和諧的校園育人氛圍。（三）學(xué)生社團(tuán)有利于推進(jìn)學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。正確處理個人與他人、個人與群體的關(guān)系，學(xué)會競爭與合作，建立和諧的人際關(guān)系，增強社會適應(yīng)能力是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面，學(xué)生社團(tuán)可以為學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊精神和交往能力提供廣闊的舞臺。社團(tuán)在組織、策劃和開展活動過程中，需要社團(tuán)成員自己動手聯(lián)系、落實,需要他們相互溝通、相互協(xié)

5、調(diào)，需要他們與各具特點的社會人群和不同類型的各種組織交往,平衡和實現(xiàn)社團(tuán)成員的不同利益需求。這一過程讓學(xué)生得到了充分的鍛煉，培養(yǎng)了他們的協(xié)作精神，提高了他們的社會交往能力，有利于建立誠實守信、團(tuán)結(jié)和睦、與人為善、樂于助人的良好校岡風(fēng)尚，使崇尚和諧、維護(hù)和諧，內(nèi)化為學(xué)生的思維方式和行為習(xí)慣。（四）學(xué)生社團(tuán)有利于優(yōu)秀校園文化的繼承和弘揚。當(dāng)前，高校社團(tuán)的數(shù)量不斷增加，參加的學(xué)生人數(shù)越來越多，給校園文化的發(fā)展和繁榮提供了很好的群眾基礎(chǔ)。校園文化體現(xiàn)出高校師生在長期教育、實踐過程中而形成的價值取向、思維方式和行為規(guī)范，學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，豐富多彩、形式

6、多樣的社團(tuán)活動是校園文化建設(shè)的手段和方式。學(xué)生社團(tuán)通過持續(xù)而有特色的社團(tuán)活動，給校園文化建設(shè)、學(xué)校精神的傳承和弘揚增添了新的生機(jī)與活力，有利于把學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上來，能正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們健康、積極向上的精神風(fēng)貌,有助于學(xué)校繼承和弘揚優(yōu)秀的道德文化、人文氛圍和校園精神。二、目前高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展過程中存在的問題近年來，高校學(xué)生社團(tuán)呈蓬勃發(fā)展的勢頭，在建設(shè)和諧校園文化中占有十分重要的地位。但是高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展過程中還存在諸多問題，制約了學(xué)生社團(tuán)在構(gòu)建和諧校園文化過程中作用的發(fā)揮，歸納起來主要有以下四個方面：（一）學(xué)校重視程度不夠。管理體制不順暢。

7、從管理體制來看，目前高校行政、黨團(tuán)、學(xué)生會組織與社團(tuán)保持著關(guān)心、指導(dǎo)和幫助的關(guān)系，但沒有明確的行政隸屬關(guān)系，一般多由校團(tuán)委指導(dǎo)，學(xué)校和院系層面對社團(tuán)重視不夠。有的高校認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)就是單純的學(xué)生課外活動組織，沒有充分認(rèn)識到學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生培養(yǎng)中的獨特作用。有的高校認(rèn)為社團(tuán)既然是自發(fā)性組織，就沒有必要進(jìn)行任何干預(yù)，在組織、場地和經(jīng)費等方面也重視不夠。而校團(tuán)委有時出于安全考慮管得過死，影響了學(xué)生社團(tuán)的積極性和創(chuàng)造性。（二）社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)不合理。發(fā)展不平衡。從社團(tuán)組織類型來看，形式單一。體育娛樂型協(xié)會較多，實踐型、公益型較少，理論研討型及學(xué)術(shù)科研型協(xié)會更少；開展

8、的活動大多都集中在文藝、體育等方面，較少結(jié)合專業(yè)進(jìn)行研究和探討活動。這種單一類型結(jié)構(gòu)和活動結(jié)構(gòu)制約了學(xué)校校圖