淺談如何在小學數學教學中滲透德育教育.doc

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1、淺談如何在小學數學教學中滲透德育教育陳貞【內容摘要】小學數學教學中滲透德育教育，就是要將德育本身的因素與數學學科所具有的德育因素有機地結合起來，使德育內容在潛移默化的過程中逐步內化為學生個體的思想品德。作為一線教師，我們要善于捕捉小學數學本身所蘊含的豐富的思想內容，在傳授學生數學知識和技能的同時，加強德育滲透，使學生受到愛國主義的熏陶，進一步明確學習目的，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進個性心理品質的健康發(fā)展，成為一個德、智、體、美全面發(fā)展的人。【關鍵詞】小學數學教育德育教育小學數學是基礎教育的一門重要學科。在數學課堂教學中，不只是傳授知識，培養(yǎng)學生能力和發(fā)展智力，還要體現新課改的

2、理念，結合學科特點向學生進行思想品德教育，把德育教育滲透在教學過程中，使德育教育落到實處。在小學數學教學中滲透德育教育，就是要將德育本身的因素與數學學科所具有的德育因素有機地結合起來，使德育內容在潛移默化的過程中逐步內化為學生個體的思想品德。作為一線教師，我們要善于捕捉小學數學本身所蘊含的豐富的思想內容，在傳授學生數學知識和技能的同時，加強德育滲透，使學生受到愛國主義的熏陶，進一步明確學習目的，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進個性心理品質的健康發(fā)展，成為一個德、智、體、美全面發(fā)展的人。下面就談淡我自己的主要做法及膚淺體會：????一、用教師的人格魅力感染學生德育教育就是陶冶學生的情

3、感，對學生進行潛移默化的教育。教師的形象和精神面貌對學生的影響不但是直接的，而且是深遠的。其中教師的示范作用以及老師對學生的態(tài)度，是培養(yǎng)學生良好習慣的主要方法。教師的一言一行、一舉一動都能感染學生，我們要以嚴謹的教學風格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學生。上課時，著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊，書寫要規(guī)范。板書設計、語言表達、教師的儀表可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操，使學生感受了美的教育。輔導“后進生”不但要有耐心，還要細致，使學生在教師的感染下，潛移默化地受到了熏陶和教育。若教師在教學中，老板著面孔，死氣沉沉，則教室的氣氛必然緊

4、張、嚴肅，學生容易產生一種壓抑感，他們學習的潛能就挖掘不出來，不能最大限度的調動起學生學習的積極性。所以在課堂教學中，教師要通過創(chuàng)設生活中的情境，特別是身邊的情境，將師生的感情、融于學習的活動中，使學生在一個愉悅、輕松的氛圍中學習，這樣有助于培養(yǎng)學生良好的人格。二、用教材的內容滲透品德教育根據學生的年齡層次及所處的學齡階段特點，數學教學中滲透的德育內容是多方面的，在小學數學教材中，思想品德教育內容十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分利用教材中的德育素材，不失時機地進行思想教育，把德育教育貫穿于知識教學中在小學教育階段我們可以從下面幾個方面去考慮：（一）進行愛國主義教育，以“

5、五愛”教育為中心，加強愛國主義、集體主義、社會主義思想政治教育；讓學生逐步明確要為國家富強、人民富裕而努力學習.如在教學五年級第五單元《多邊形的面積》時，可以給引導學生學習書中的資料，你知道嗎？大約在2000年前，我國數學名著《九章算術》中的“方田章”就論述了平面圖形面積的算法。書中說：“方田術曰，廣從步數相乘得積步?！逼渲小胺教铩笔侵搁L方形天地，“廣”和“從”是指長和寬，也就是說：長方形面積=長×寬。還說；“圭田術曰，半廣以乘正從?！本褪钦f：三角形的面積=底×高÷2。通過學習資料使學生懂得我國不但有古老文明，我國人民也富有聰明才智。在原始落后的時代，便有如此偉大的著作，而

6、今科學這樣高度發(fā)達，我們若不努力學習，真是愧對古人。這樣不但把學生引導到本課堂的教學內容上來，而且學生的注意力也更加集中了。教材中，還有許類似的小知識欄目里的小知識，既可以讓學生學到一些知識又可以對學生進行德育教育，如：教學小數的意義時，就有一段小知識是這樣的：“你知道嗎？小數是我國最早提出和使用的。早在3世紀，我國古代數學家劉徽在解決一個數學問題時就提出把整個個位以下無法標出名稱的部分稱為微數。小數的名稱是13世紀我國元代數學家朱世杰提出的，在13世紀中葉我國出現了低一格表示小數的記法。在西方，小數出現很晚。直到16世紀，法國數學家克拉維斯首先使用了小數點作為整數部分與小

7、數部分分界的記號。”這個小知識就能起到既讓學生學到有關小數的有關知識，又可以培養(yǎng)學生為有我們偉大的祖先而自豪、并樹立奮發(fā)向上的自信心。還有在小學六年級數學教材第11冊的103頁的實踐部分：量一量、算一算。第一個題，通過讓學生理解題意，再讓學生走進校園，去觀察美麗的學校，從而對學生進行一次愛我校園的品德教育，激勵要學生珍惜今天的幸福生活，在這美好的校園里要努力學習，練好本領，長大后才能建設更加美麗的家園。又如：在復習“時、分、秒”的教學，以課件出示北京申奧成功人們的喜慶場面為畫面。抓住這一素材，教育學生：中國申奧成功