教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣.doc

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1、教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)4素質(zhì)教育是面向未來，挑戰(zhàn)未來的教育。現(xiàn)代教育家葉圣陶曾指出：“教是什么？簡(jiǎn)單的方面說，只需一?句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。作為小學(xué)教育這一育人的基礎(chǔ)工程，首要的任務(wù)是提高小學(xué)生的基本素質(zhì)，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是人才成長(zhǎng)，終生發(fā)展的基礎(chǔ)，是高質(zhì)量生命價(jià)值的生長(zhǎng)點(diǎn)。良好的生活方式，是好習(xí)慣養(yǎng)成和珍愛生命的基本點(diǎn)。i年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程屮，由他律向口律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。本學(xué)期,我屮隊(duì)結(jié)合我校生命教育結(jié)合養(yǎng)成教育的實(shí)際

2、情況通過探索與實(shí)踐“十個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育，即“把飯吃好”、“把覺睡好”、“把路走好”、“把課上好”、“把作業(yè)做好”、“把字寫好”、“把歌唱好”、“把操做好”、“把地掃好”、“把人待好”，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、生活、行為等多個(gè)方面，涉及學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)屮應(yīng)遵守的基本道徳規(guī)范。從生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣入手，從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,讓孩子們從小打下良好的思想殆徳基礎(chǔ)。提高了學(xué)生生命質(zhì)量。一、注重細(xì)節(jié)，確保實(shí)效兒童從幼兒園升入小學(xué)成為小學(xué)生，以游戲?yàn)橹鞯纳罘绞阶優(yōu)橛蠪I的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是培養(yǎng)和開始形成學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的最佳吋

3、期。細(xì)節(jié)決定成敗。因此，我們制訂了詳細(xì)的培養(yǎng)方案，確保培養(yǎng)實(shí)效。例如,開學(xué)第一周，我的培養(yǎng)H標(biāo)是：1.注意個(gè)人衛(wèi)生，丄學(xué)穿戴要整潔；不在校外小攤上買飲料、食品，也不要從家里往學(xué)校帶零食。2.丄課鈴聲響，立即有序地進(jìn)教室坐好，等待老師來上課。3?上、下課吋，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音口然響亮、整齊。4.在學(xué)校或校外見到老師要主動(dòng)、熱情地向老帥問好。5.結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我愛國(guó)旗”的教育，讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征，升旗吋態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、少先隊(duì)員行隊(duì)禮，姿勢(shì)要正確、唱國(guó)歌吋聲音要響亮、整齊。6?讀書、寫字時(shí)姿勢(shì)要端止。

4、每節(jié)課握筆寫字前要求學(xué)生背一背寫字姿勢(shì)三字經(jīng)：寫好字，三個(gè)一：胸離桌，一拳頭；手執(zhí)筆，只一寸；眼和紙，差一尺；腳放平，心入靜；姿勢(shì)正，心平靜；先記字，再動(dòng)筆。7?及吋、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)有錯(cuò)誤要及吋改正。8.每天按吋上課，不遲到、不早退，有事向老師請(qǐng)假。9.課間活動(dòng)不追趕打鬧，不大聲喧嘩，不做危險(xiǎn)、劇烈的活動(dòng)。10.愛惜課本、文具；愛護(hù)公物，不破壞花草樹木。一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如：在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫；保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈；寫字的姿勢(shì)……如此多的“該”與“不該”無一不

5、需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，耍保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。可是，仍然有-?些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校-?年級(jí)的學(xué)生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，我就根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。二、家校配合，共抓好習(xí)慣。在一年級(jí)新生培訓(xùn)會(huì)上，我以

6、“養(yǎng)成十個(gè)好習(xí)慣”為主題，讓家長(zhǎng)會(huì)開得有針對(duì)性，有實(shí)效性。會(huì)議內(nèi)容包括學(xué)生屮出現(xiàn)的不良習(xí)慣以及對(duì)學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的影響，給家長(zhǎng)的建議等。到會(huì)家長(zhǎng)收益非淺，對(duì)孩子的教育又多了些思考和關(guān)注，還通過給家長(zhǎng)-?封信的形式，要求家長(zhǎng)積極配合，從小、實(shí)、細(xì)、近緊抓低年級(jí)學(xué)生起步階段的養(yǎng)成教育（如衛(wèi)生、路對(duì)、文明、禮儀等），規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，讓家長(zhǎng)了解“十個(gè)好習(xí)慣”具體內(nèi)容，結(jié)合自己孩子的行為習(xí)慣，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育，揚(yáng)長(zhǎng)避短。為了督促家長(zhǎng)參與,還與家長(zhǎng)簽訂了責(zé)任狀。這樣家校共管，形成合力，讓好習(xí)慣教育延伸到家庭、社會(huì)。三、寓教于樂培

7、養(yǎng)好習(xí)慣。開展“口行一善”教育實(shí)踐系列活動(dòng)，要求到區(qū)開展為孤寡老人、五保戶獻(xiàn)愛心活動(dòng)，捐一斤米、一個(gè)水果、一枚雞蛋、一朵鮮花、一句問候?qū)⒑昧?xí)慣落實(shí)于行動(dòng)，把愛心送給需要幫助的人。圍繞“環(huán)?！苯逃黝}開展了“勤儉節(jié)約從一做起》”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)了勤儉節(jié)約意識(shí)，表示要從節(jié)約一粒米、一?滴水、一度電等小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。開展“注重著裝，舉止高雅，禮貌待人”的文明禮儀教育活動(dòng)，舉行“紅綠領(lǐng)巾相輝映，良好習(xí)慣伴成長(zhǎng)”入團(tuán)入隊(duì)儀式，本班15名養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)光榮地戴上了紅領(lǐng)巾。為表?yè)P(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，還以“評(píng)選班級(jí)好習(xí)慣

8、之星”為抓手，每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查，評(píng)岀當(dāng)周遵守常規(guī)做得好的學(xué)生，在德育里加一分。每月進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出當(dāng)月的“學(xué)習(xí)之星